班主任工作总结：如何构建良好班风.docxVIP

班主任工作总结：如何构建良好班风 班主任工作总结：如何构建良好班风 班主任工作总结：如何构建良好班风 班主任工作总结：怎样建立优秀班风 班风是一个班级独有的风采， 是整个班级的民风。 它是班级学生言论、行动和精神状态的共同偏向或表现。 一般是指远大理想与理想的学习动机，勤苦求知的学习态度；尊师互爱的人际关系， 节简朴素、乐于助人的生活作风； 民主正气开辟创新的时代风采； 团结向上的集体主义精神。优秀的班风是一种无形的教育力量， 能够耳濡目染地影响全班学生的思想和行为， 对牢固和展开班集体起侧重要作用。 优秀的班风是班主任长久培育逐渐形成的。 在实践中应做好以下几个方面工作。 一、班主任第一应从自己抓起，并起到楷模作用。班主任主班建设的详尽组织者、设计者和监督者，是班风建设成败的重点，所以班主任在班风建设中须以身作则，从自己做起，从点滴做起，要擅长开动脑筋，创建性地工作，要一诺千金，言而有行，不时到处起到带头楷模作用，既劳心，又劳力，使班风纯正。 二、做好“第一”抓定势。依据心理学先入为主这一点，班主任要仔细做好开始工作，搞好常赐教育，特别要注意几个“第一”，即作好第一次讲话，开好第一次主习题班会， 这是办理好班级出现的第一个问习题，办妥班级的第一件实事（如班级部署、黑板报等）安排好任 1 / 3 文章根源网络整理，仅供参照学习 课教师与学生的第一回会面等的重点。班风建设就是这样从若