小学体育立定跳远ppt课件(1).ppt

（三）、掌握技能 活动内容：学习立定跳远的方法 学习过程： 1、小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知 教师将情境延伸：“同学们，小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么？那就是跳跃。那么今天你们这个群小青蛙学习的本领就是——立定跳远。有没有信心学好？”（对学生实行激励） 教师请出自愿出列的学生实行示范，给予评价。（同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考） 教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生实行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。 2、“青蛙过河”游戏 教学过程：引导学生按准确的动作要领，跳过一定宽度的小河（用自己手中的跳绳做成小河，河的宽度按自己的水平去调整，体验立定跳远的动作）。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。 组织教法： 跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六排相对而立实行练习，一个人跳一个人评价。 教学要求： 是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。（注意：一定要强调用跳绳做河的时候，要求把手柄放旁边，避免危险事故发生。） （教师在活动过程中要注重学生的学习状态，如果有些障碍难度过大，教师要即时实行调整，确保活动能安全顺利的实行。） 教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。 2、“青蛙过河”游戏 教学过程：引导学生按准确的动作要领，跳过一定宽度的小河（用自己手中的跳绳做成小河，河的宽度按自己的水平去调整，体验立定跳远的动作）。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。 组织教法： 跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六排相对而立实行练习，一个人跳一个人评价。 教学要求： 是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。（注意：一定要强调用跳绳做河的时候，要求把手柄放旁边，避免危险事故发生。） （教师在活动过程中要注重学生的学习状态，如果有些障碍难度过大，教师要即时实行调整，确保活动能安全顺利的实行。） 教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。 3、荷叶跳练习 教学过程： 原地将小河变成两片相距适当距离的荷叶，实行练习，体会双脚落地动作。同时，引导提示：小青蛙为什么在荷叶上跳跃没有掉下去？鼓励学生积极思考和回答问题。 教学意图：跳荷叶的目的是重视轻轻落地。 4、小青蛙跳过荷花池捉害虫 教学过程： 用跳绳做四组荷叶，每组四到五个，每个荷叶相聚1-1.5米。学生分为四个小组，按教师要求分别站在池塘指定的位置开始实行接力比赛。对输的队伍实行适当的惩罚，给予赢的队伍给予正面的奖励。同时注重实行环保教育(小青蛙捉害虫），让孩子们明白青蛙是人类的好朋友。 2、“青蛙过河”游戏 教学过程：引导学生按准确的动作要领，跳过一定宽度的小河（用自己手中的跳绳做成小河，河的宽度按自己的水平去调整，体验立定跳远的动作）。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。 组织教法： 跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六排相对而立实行练习，一个人跳一个人评价。 教学要求： 是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。（注意：一定要强调用跳绳做河的时候，要求把手柄放旁边，避免危险事故发生。） （教师在活动过程中要注重学生的学习状态，如果有些障碍难度过大，教师要即时实行调整，确保活动能安全顺利的实行。） 教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。 立定跳远教学 【莲城镇北宁中心学校】 黄远富 八宝镇杨柳树小学 授课教师:王武林 一、教材分析：灵活应用教材 二、学情分 析 ：注重学生的学习兴趣 三、教学目标：教学目标就是预期的教学成果 四、教学重点、难点:摆臂有力、蹬地收腿。 五、教法、学法 六、教学过程：让学生在课堂中“跳起来” 一、灵活应用教材——教材分析 我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（1～6年级）课程标准“水平一” 的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于小学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。 二、注重学生的学习兴趣——学情分析 小学学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中