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PAGE PAGE 1 2010—2011年第一学期教师同伴互助计划 明溪实小教师同伴互助计划 （?? 2009——2010年第一学期） 谢木香 进入新课改以来，教师的专业化成长成为实施新课改的主旋律，如何提高不同层次教师的专业化水平，成为一个值得探索的问题。教师的专业化成长，不仅要靠外部的渗透，更多的还要靠我们内部的自主提高、自我发展，由“输血”到“造血”，从根本上改变教师依靠外部力量提高自己的模式，实现了教师的自主发展。因此，我校教师开展了同伴互助活动，制定的计划如下： 一、同读一本书，提高理论素质 新课改之后，新理论、新理念和新思想如同雨后春笋，层出不穷，有的教师一时难以接受，随