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公开课总结范文多篇 公开课总结： 公开课总结 3 月 下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们 年 轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身潜力的一次机 会，透 过这次公开课， 自己在教学准备、讲课方式方法、 教学互动以 及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性 是三位特级教师 的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课 的过程中也暴露 出自 己的很多不足，主要体此刻以下四个 方面： 一是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作 时间 不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深 刻，还没有 构成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离 教学岗位时间较 长，教学水平退步较大，就应说这次公开 课是恢复自己教学水 平、加深对新课改后教学模式转变认 识的难得机会，但是，从 接到通知到备课、准备、试讲， 直至最后正式上课，整个过程 中，自己对这次公开课的重 要性认识不足，思想上没有真正重 视起来，始终抱着一种 应付了事的态度，导致准备工作做的不 够细致， 只是一味 的按照自己的理解和想法进行准备，突出了 教学资料、方 式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用 的发挥， 没有充分思考到学生的理解潜力、认知水平和课堂氛 围， 讲课没有到达预期的效果。 二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本 节 课的资料学生己经学过，因此，在组织教学的过程中， 重点 突出了引 导学生复习，个性是在设置教学问题的时 候，侧重了 知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反 应来看， 问题 设置的有点偏难 ; 主要原因是没有思考到时间 间隔太长，学生 大部分资料和知识要点已经遗忘，再加上 本班学生基础知识 还不够扎实，学生在问题解决上遇到了 困难，在课堂上没有 得到足够的成就感和信心，学习用心 性没有被充分调动起来， 课堂气氛不是很活跃。 三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。 在 讲课的过程中，主要采 用了比 较和问题教学的方法，形 式相比 较较单一，没有把学生的学习兴趣透过有效的方式 激发起来， 学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气 氛不够活跃，主 要原因是没有引入像教学演示、多媒体等 这些比较生动直观的 教学形式；另外，对学生的引导也不是