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“课程思政”教学设计表 系部机电工程系学科机械设计制造课程名称UG 授课老师彭银华授课班级15-5高机械1班 15-5高模具1班 学分5 课程类别A.公共平台课√B.专业平台课C.专业选修课D.全校选修课 知道绘图环境并明白各个工具条各命令的含义与操作； 把握草图的创建并能够在草图环境娴熟绘制各种图形同时还能够合理约束各曲线图形； 能依据零件图样要求，应用进行零件工程线框图绘制并能够正确进行零件三维实体建模（含实体特征阵列、实体特征镜像、实 教学目标 体特征移动复制、实体特征变换等特殊操作）并能够转换为工程图； 学会日常生活中各种曲面的设计与建模； 能够按机械设备图纸，应用软件进行机械设备所含零件分别进行实体建模并装配制成装配爆炸图； 培育同学疼惜公物、卫生、遵守劳动制度等职业素养； 培育同学创新意识、工匠精神、自主学习力量与团队协作精神； 爱国、守法，养成良好的行为习惯，弘扬社会主义核心价值观； “课程思政”训练内容 核心价值观―爱国：宠爱社会主义祖国，胸怀祖国，道理自信、理论自信、文化自信、制度自信，看齐意识； 核心价值观―敬业：宠爱劳动，宠爱工作，宠爱岗位，精益求精，职业道德； 核心价值观―诚信：守信、说狡猾话，办狡猾事‘做狡猾人； 核心价值观―友善：包涵、团结、协作、敬重，和气、宽厚； 核心价值观―文明：公序良俗，社会风尚等； 核心价值观―和谐：真善美，和而不同，以和为贵等； 核心价值观―公平：权利公平，公正正义机会公平； 中国传统文化：实事求是，求同存异，形神兼备等； 马克思主义思想方法：理论联系实际、实事求是、与时俱进、在实践中检验真理和进展真理的方法等。 讲授教学法，讲授本课程需要基本学问内容，系统全面打好软件绘图基础学问； 任务驱动教学法，布置任务驱动同学查阅“”在机械（模具）设计中如何应用，激发同学的学习爱好，了解机械行业需要什么 样的设计人才，激发学习热忱；同时，引导同学查阅UG数字化建模设计相关概念、实体建模、曲面设计、机械零件仿真装配与仿真运动等内容，培育同学自主学习力量和探究精神； 教学方法与举措 实践教学法，通过上机分组练习进行实践环节训练，让同学做到理实结合，做大胆大心细，提高动手力量及团队协作力量； 多媒体视频教学法，通过与本课程教案配套老师原创实践操作视频，了解老师是如何设计与操作，通过对比让同学找到自己上机实践操作不同之处，求同存异； 情景教学法，新课前接受视频图片介绍课程相关的先进个人与事迹，激发同学的爱国情怀；同时通过典型事迹，使同学明白机 械设计建模，需要踏实和细心的精神，需要不断锤炼，才能设计出有用于社会的作品； 通过多种训练考核，如平常课堂上机任务考核、每周模块考核、期末上机考试等，巩固所学学问，训练同学们只有踏踏实实、