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人教版高中化学选修5教学设计 人教版高中化学选修5教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版高中化学选修5教学设计 人教版高中化学选修 5《有机化学基础》 精选教课方案 (整套 ) 第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类 教课目的 【知识与技术】 1 、认识有机化合物的分类方法， 认识一些重要的官能团。 2、掌握有机化合物的分类依照和原则。 【过程与方法】 依据生活中常有的分类方法，认识有机化合物分类的必需性。利用投影、动画、多媒体等教课手段，演示有机化合物的构造简式和分子模型，掌握有机化合物构造的相像性。 【感情、态度与价值观】 经过对有机化合物分类的学习，领会分类思想在科学研究中的重要意义。 教课重点 : 认识常有的官能团；有机化合物的分类方法 教课难点 : 认识常有的官能团，按官能团对有机化合物进行分类 教课过程 【引入】师：经过高一的学习， 我们知道有机物就是有机化合物的简称，最先有机物是 指有活力的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中获取的，直到 1828 年， 德国科学家维勒有时发现由典型的无机化合物氰酸铵经过加热能够直接转变为动植物排泄 物—— 尿素的实验事实， 进而使有机物的看法遇到了冲击， 引出了现代有机物的看法 —— 世 界上绝大部分含碳的化合物。 有机物自己有着特定的化学构成和构造， 致使了其在物理性质 和化学性质上的特别性。 研究有机物的构成、 构造、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。 我们先来认识有机物的分类。 【板书】 第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类 师：有机物从构造上有两种分类方法： 一是依照构成有机物分子的碳的骨架来分类； 二是按反应有机物特征的特定原子团来分类。 【板书】 一、按碳的骨架分类 链状化合物（如 CH 3－ CH 2－ CH 2－CH 2－ CH 3） 有机化合物 脂环化合物（如 ） 环状化合物 芬芳化合物（如 ） 【板书】 二、按官能团分类 表 1-1 有机物的主要类型、官能团和典型代表物 类型 官能团 典型代表物的名称和构造简式 烷烃 ———— 甲烷 CH 4 烯烃 双键 炔烃 —C≡ C— 三键 芬芳烃 ———— 卤代烃 — X （ X 表示卤素原子） 醇 —OH 羟基 酚 —OH 羟基 醚 醚键 醛 醛基 酮 羰基 羧酸 羧基 酯 酯基  乙烯 CH 2= CH2 乙炔 CH ≡CH 苯 溴乙烷 CH 3CH 2Br 乙醇 CH 3CH 2OH 苯酚 乙醚 CH 3CH 2OCH 2 CH3 乙醛 丙酮 乙酸 乙酸乙酯 【随堂练习】 按官能团的不一样能够对有机物进行分类， 你能指出以下有机物的类型吗？ 【小结】 本节课我们要掌握的重点就是认识常有的官能团， 能按官能团对有机化合物进 行分类。 第二节 有机化合物的构造特色 教课目的 【知识与技术】 、掌握有机物的成键特色，同分异构现象。 2、掌握有机物同分异构体的书写。 【过程与方法】 用球棍模型制作 C3H 6、C4H8、 C2H6O 的分之模型，找出有机物的同分异构。增强 同分异构体的书写，应试虑几种异构形式——碳链异构、地点异构、官能团异构，增强同分异构体的书写练习。 【感情、态度与价值观】 经过同分异构体的书写练习， 培育思想的有序性、 逻辑性、谨慎性。 教课重点 有机化合物的成键特色；有机化合物的同分异构现象。 教课难点 有机化合物同分异构体的书写。 教课过程 第一课时 一．有机物中碳原子的成键特色与简单有机分子的空间构型 教课内容 教课 教课活动 设计企图 环节 教师活动 学生活动 有机物种类众多，有好多 构造决定性质，构造 明确研究有 —— 引入 有机物的分子构成相同， 不一样，性质不一样。 机物的思路： 但性质却有很大差别，为 构成—构造 什么？ —性质。 多媒体播放化学史话：有 思虑、回答 激发学生兴 有机分子的 机化合物的三维构造。思 趣，同时让学 设置 考：为何范特霍夫和勒 生认识到人 构造是三维 情形 贝尔提出的立体化学理论 们对事物的 的 能解决困扰 19 世纪化学 认识是渐渐 家的难题？ 深入的。 指导学生搭建甲烷、 乙烯、 议论：碳原子最外层 经过察看讨 乙炔、苯等有机物的球棍 中子数是多少？如何 论，让学生在 模型并进行沟通与议论。 才能达到 8 电子稳固 研究中认识 有机物中碳 沟通 构造？碳原子的成键 有机物中碳 原子的成键 与讨 方式有哪些？碳原子 原子的成键 特色 论 的价键总数是多少？ 特色。 什么叫单键、双键、 叁键？什么叫不饱和 碳原子？ 有机物中碳 归纳 有机物中碳原子的成键特 师生共同小结。 经过归纳，帮 原子的成键 征：1、碳原子含有 4 个价 助学生理清 板书 特色 电子，易跟多种原子形成 思路。 共价键。