初中物理《弹力》教案.docVIP

初中物理《弹力》教案 初中物理《弹力》教案 PAGE / NUMPAGES 初中物理《弹力》教案 初中物理《弹力》教课方案 【篇一：初中物理《弹力》教课方案】 1 【篇二：《弹力》教课方案】 第二节 弹力 ●教课目的： 1．知识与技术 1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2）认识弹簧测力计的原理。 3）会正确使用弹簧测力计丈量力的大小。 2．过程与方法 经历研究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用丈量工具的基本 方法。 3．感情、态度与价值观 1）对四周生活中弹力应用的实例有浓重的兴趣，领会科学技术的价值。 2）经过对弹簧测力计使用的研究，培育学生乐于研究平时用品中的科学道理的感情，培育学生研究新器件的能力。 3）在实验中养成谨慎的科学态度。 ●要点：弹簧测力计的使用 ●难点：自制弹簧测力计 ●教具：弹簧、纸条、刻度尺、木板等 ●教课过程： 一．引入新课 平时生活中，使劲压尺子，尺子发生形变，撤去压力后恢还原状， 把橡皮筋拉长，橡皮筋变长，放手后，橡皮筋恢还原状。引入 “弹性 ” 观点 二．新课教课 （一）弹性：物体受力发生形变，不受力恢还本来形状的特征。弹性形变：能完整恢还原状的形变。 （二）塑性：物体受力发生形变，不受力不可以恢还本来形状的特征。 弹簧的弹性有必定的限度，超出这个限度，物体不可以恢还原状。 （三）弹力：物体因为发生弹性形变而产生的力。常说的压力、支持力、拉力、