调查研究法概述.pptVIP

;一、调查研究法特点;（一）按照调查对象的选择范围划分 1、普遍调查 2、抽样调查 3、个案调查 4、专家调查：德尔菲法;; 简单随机抽样：总体中每个个体被抽到的机会是均等的（即抽样的随机性）。（抽签法 、查表法 、计算机造数法 ） 等距抽样 ：它把总体中所有个体按一定顺序编号，然后依固定顺序和间隔取样。 分层抽样 ：先把总体按一定标志分成不同类型或层次，然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本。（等比例抽样） 整群抽样 ：从总体中抽出一些自然的子总体，由其中的个体合起来组成一个样本的抽样方法。 ;; 　　先将学生按与学生学习成绩无关的标志编号，假设按学生座位顺序把学生编为1－180号，然后按下述步骤抽取：　　（1）确定间隔距离 　　 （2）决定起点R=（K+2）/2=（12+2）/2=7，是即决定从第一部分的第7号单位作为第一个样本。第二个样本为7+12=19号单位；（如总体是奇数，则R=（K+1）/2）。如此类推，抽出的15个样本为：　　（7），（19），（31），（43），（55），（67），（79），（91），（103），（115），（127），（139），（151），（163），（175）。;;，则 （1）确定样本单位数n=N×20％＝180×20％＝36人； （2）每班的样本单位数分别为　 　 ;问卷调查;;问卷的格式;问卷调查;请各位教师根据下列叙述来评价儿童，看一看句子中的内容与儿童的实际情况是否相符，并在恰当的数字上画圈。 如果完全不符合，即他根本不是这样，圈1； 如果不太符合，即他基本上不是这样，圈2； 如果有点符合，即他有时这样，圈3； 如果比较符合，即他基本上是这样，圈4； 如果完全符合，即他总是这样，圈5。 回答不存在对与错，请根据儿童的实际情况进行回答。回答时注意不要串题、漏答，并填写好幼儿及评定者的一般情况。衷心感谢您的大力合作!;;;结束语;问卷：问卷的一般结构 ;问题;;问卷调查的一般步骤;问卷的排列;三、设计问卷时应注意的问题;;;;;;作业设计;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。*** 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。**** 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、志不立，天下无可成之事。***** 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。**** 15、会当凌绝顶，一览众山小。***** 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。*** 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。****