人教版学校四班级语文上册教学方案（共3篇） .docxVIP

人教版学校四班级语文上册教学方案（共3篇） 盼望对您有所关心，感谢下载与阅读！ 人教版学校四班级上册语文教学方案  导读： 一、同学基本状况  本班共有42名同学,经过三年的学习，孩子们顺当进入了学校生活中又一个特别重要的时期。同学已有了肯定的语文学习方法和语文素养，具备肯定的独立识字的力量，能主动运用的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍旧是重要的任务。阅读中能基本把握文章的主要内容，能较清晰地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容，并能较好地用法几种常用的标点符号。但是同学在词语和句型的积累上还存在不足，主动性不不够，需要连续加强自主积累的培育，拓宽学问面。  大部分同学有了较明确的学习目标，但由于同学的个体差异，同学的学习状况不同，同学的学习效果还有一些差距。  二、进展趋势：  本期，四班级的教学较三年，在学问的把握与力量的提高上，提出了新的要求：  1、对作品的理解及感受力应提高。  2、从感性认识逐步过渡到理性认识。  3、具备独立识字、默读自检的力量。  4、将零散学问点不断融合，加强整合力量。  5、在独特感受的基础上，逐步过渡到大体共识。  6、适时教给必需的语文学问，让孩子的学习综合性更强。  盼望对您有所关心，感谢下载与阅读！  三、教学目标：  （一）生字新词和句子的学习  1、本期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的实践解决错别字的问题，并提高这方面的权重，书面表达错字≤2%。  2、结合语文实践，测试独立识字、学词、学句的力量，主要通过学记摘录笔记的途径来实现。（二）阅读  1、会自己提出比较有质量的问题（把握课文主要内容，与写作意图相符）  2、会处理所提的问题，不受技术问题的羁绊。  3、基本能自行解答提出的问题，并通过商量，订正或完善自己的认识。  4、对比译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯。  （三）习作  a、1、写日记，使习作与生活紧密结合，全期不少于16篇。  2、写作和阅读结合，续写、仿写、补写，写发言提纲。全期≥12次，每次可只写一小段话。  3、写作与综合性学习活动相结合，全期不少于6次。  （1）在列出的题目中进行选择  （2）练习写真实生活  b、修改习作  1、教给同学三种修改方法自读，请人提看法，冷处理。  盼望对您有所关心，感谢下载与阅读！  2、提出好作文标准有根有据（真实），有情有意（有中心），有血有肉（内容具体），绘声绘色（生动），有条有理（结构清晰）  （四）口语交际和综合性学习  a、口语交际  1、做重点发言人  2、做商量的主持人  3、辨别商量中不同看法，与不同看法沟通，正确对待反对看法。  b、综合性学习  1、应有明确目标  2、擅长发觉典型，以典型带动全体，指导同学评价  要求：  1、活动规模不能太小  2、同学应是活动主体  3、简化程序，防止形式化  4、就地取材  （五）金钥匙  抓住课文阅读和日积月累、笔下生花、金钥匙等栏目中，丁丁、冬冬对话的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导同学学习。  （六）自我评价  重点培育自检习惯，提高自检水平。  1、个人总结  2、实事求是，不能确定一切，也不能否定一切  盼望对您有所关心，感谢下载与阅读！  3、擅长横比、竖比  四、实施策略  1、将识字、学词、学句作为基础和重点，形式由老师的教到扶，逐步实现同学的主体性、共性学习。  2、在教学中，教给同学摘录笔记的方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的思索来逐步完善，从而以这种形式教给同学自读自悟，最终形成力量。  3、阅读教学应从理解、感悟、感受上下功夫，关心同学在自读材料时，能将共性体会落到实处。  4、习作多以生活实际为依托，实行多种方式练习，并重在习作的修改上下功夫。  五、教学进度支配：3、民族之花10课时4、收获10课时  5、桥9课时6、方寸世界10课时  7、地名7课时8、尊严11课时  9、音乐9课时10、金钱10课时总计115课时  感谢您的阅读，本文如对您有关心，可下载编辑，感谢 第2篇：人教版学校四级语文上册各单元教学方案 第一单元教学目标 本组课文教学目标： 1、认识27个生字，会写27个生字，正确读写“宽敞、覆盖、薄雾、绚烂、白茫茫、规律”等22个词语。积累文中佳句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段