《钢结构支撑架设计与施工》说课.pptxVIP

*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*; 高中生—学习兴趣不高，不愿意预习复习；合班课—两个班60~80人上课；三维空间想象能力不足；建筑力学理论知识不扎实；理论与实际脱节；不愿思考，愿意动手；部分学生有作业抄袭现象。;课程教学方法—重点难点分析 ;课程教学方法—教学方法 ; 课后大量练习，量变到质变 工程案例展示、网上资源检索 实际工程大作业，模拟技术交底 大量阅读图纸案例;课程教学案例—标准节支撑架设计 ;课程教学案例—标准节支撑架设计 ;;;;;;;;;;;;;;;案例引入;设计方法分析;教师引导、示范;教师引导、示范;教师引导、示范;教师引导、示范;教师引导、示范;类似任务下发及完成任务;评价;作业布置;作业质询;;;*;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Thursday, July 15, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:22:0917:22:0917:227/15/2021 5:22:09 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2117:22:0917:22Jul-2115-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别