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PAGE PAGE 1 中学教育心理学题库_导出版 单选题（总共154题） 1.教育心理学主要研究的是学校教育中的() A、学生的学习 B、教育措施 C、教与学的规律 D、学校环境 答案：C 2.教育心理学研究的核心内容、研究时间最长的是() A、教学过程 B、学习过程 C、评价过程 D、反思过程 答案：B 3.在西方教育史上,第一次提出“教育心理学化”的教育家是() A、苏格拉底 B、皮亚杰 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐 答案：D 4.()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。 A、教学内容 B、教学媒体 C、教学坏境 D、教学过程 答案：B 5.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有() A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段 答案：A 6.西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是() A、洛克 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、夸美纽斯 答案：C 7.俄国著名教育家乌申斯基于1868年出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A、《大教学论》 B、《人是教育的对象》 C、《教育心理学》 D、《教育心理学大纲》 答案：B 8..1877年,()出版了世界上第一本《教育心理学》。 A、乌申斯基 B、夸美纽斯 C、桑代克 D、卡普捷列夫 答案：D 9.我国第一本《教育心理学》专著的作者() A、陆志韦 B、萧孝荣 C、廖世承 D、潘菽 答案：C 10.只能了解学生心理活动的某些自然的外部表现,而不能对心理活动施加影响,了解其因果关系的研究方法是() A、观察法 B、调查法 C、个案研究法 D、实验法 答案：A 11.班主任了解学生的基本方法是() A、观察法 B、问卷法 C、谈话法 D、调查法 答案：A 12.教育科学研究中使用最广泛的一种方法是() A、个案研究法 B、观察研究法 C、调查研究法 D、实验研究法 答案：B 13.()是教师最为常用的研究方法。 A、观察法 B、访谈法 C、实验法 D、行动研究法 答案：A 14.通过对学生的作文、绘画、各种作业等进行分析,以了解儿童的研究方法是() A、文献分析 B、行为分析 C、调查分析 D、作品分析 答案：D 15.研究者应该实事求是,在教育领域的研究中,按照心理现象的本来面貌在揭示,不能凭主观意向做结论。这体现的心理学研究原则的() A、客观性原则 B、系统性原则 C、理论联系实际原则 D、发展性原则 答案：A 16.在教育心理学的研究过程中,所采用的研究手段与方法应能促进被试心理的良性发展,这体现的原则是() A、教育性原则 B、实践性原则 C、客观性原则 D、系统性原则 答案：A 17.1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 A、杜威 B、加涅 C、乌申斯基 D、桑代克 答案：D 18.()以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响。 A、罗杰斯 B、鲁宾斯坦 C、杜威 D、布鲁纳 答案：C 19.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于() A、行动研究 B、撰写日记 C、观摩讨论 D、案例分析 答案：A 20.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于() A、1903 B、1913 C、1914 D、1900 答案：A 21..教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对()的不同解释上。 A、学习过程 B、教学过程 C、评价过程 D、反思过程 答案：A 22..根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平到达哪个阶段的重要标志?() A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 答案：C 23..有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情景与自身关系的顿悟,该学说的创立者是() A、布鲁纳 B、苛勒 C、奥苏贝尔 D、加涅 答案：B 24..奥苏贝尔认为学生的学习主要是() A、机械学习和有意义学习 B、有意义的发展学习 C、有意义的接受学习 D、接受学习和发展学习 答案：C 25..根据埃里克森的人格发展理论6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是() A、自主感对羞耻感 B、主动感对内疚感 C、勤奋感对自卑感 D、自我同一性对角色混乱 答案：C 26..有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于() A、场依存性 B、场独立性 C、冲动型 D、反思性 答