初中美术_我爱我家（第1课时）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

我爱我家（第1课时） 知识目标：让学生了解家居设计的意义和作用 能力目标：初步掌握家居设计的表现方法，运用美术形式表现爱家的情感。 情感目标：提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发学生热爱生活的愿望，增强他们的现代意识。 教学重点：居室的布置设计方法 教学难点：设计中创新意识与审美意识的结合 教法学法：教法：赏析教学法、演示法、分组讨论法 学法：自主探究法、合作学习法 课件教具：教具：课件、优秀家居设计效果图和平面图 学具：美术本、画画笔 板书设计 我爱我家 客厅 卧室 家居 理想的家居 厨房 卫生间 ?????????? 教学程序： 教学过程 教师活动 学生活动 创设情景，导入课题 1、播放潘美辰的歌曲《我想有个家》 家，是我们休息、生活的地方，家是我们停泊的港湾，家给我们带来温暖，家给我们带来欢乐。 2、导入：我爱我家——布置理想的家居 听歌曲 ? 自主探究 欣赏家居平面设计图 展示家具平面设计图 1、家的结构 2、带着问题欣赏家居效果图 A、设计品位和生活情调 B、家具摆放 C、色彩变化 1、客厅，卧室， 厨房 ， 卫生间 学生小组讨论 2、家居布置的特点： A、体现主人的品位和生活情调 B、?家具摆放错落有致、空间利用合理，不过分拥堵 C、色彩明快，色调和谐而富有变化 师生讨论家居设计方法 A、平面设计图 B、拼贴法 C、效果图 优秀家居设计欣赏 展示优秀家居设计图片 学生欣赏 学生创意设计，老师巡回指导 示范平面设计图或者效果图设计方法步骤 老师巡回指导 练习：请以我爱我家为题完成老师发给你的效果图，请大家4人为一小组，组建一个临时的家庭，为这个家布置安排家居。 展示评价 展示学生的设计平面图或者效果图 组织设计评选，每组选派一名代表上来陈述本组的设计方案，展示设计图 学生互评自评 总结拓展 教师总结 学情分析 赤橙黄绿青蓝紫 ，色彩无处不在，她们宛如一道绚丽的虹，点缀着自然和生活。丰富人们的视觉感受，又赋予居室鲜明的节奏和个性色彩。而我们的学生就和这些七彩的颜色一样各具特色，作为教师要把学生对色彩不断尝试和运用与学生自身联系起来，让学生把独特的色彩运用到生活中，让色彩和学生的生活一体化、具体化。学生才会有较佳的表现。 效果分析 家庭居室是每个人都可以用心去创造的空间，是个展现美好生活的途径。更是体现个性的一个方式。在相同的空间可以展现多种的装饰风格。 赤橙黄绿青蓝紫 ，色彩无处不在。她们宛如一道绚丽的虹，点缀着自然和生活。丰富人们的视觉感受，又赋予居室个性的节奏和个性色彩。我们的居室在同学们大胆的设计下，一定会象这些多彩的颜色一样各具特色，各具魅力的。我们的家也会真正成为我们施展个性，表达自我的一个途径，也会真正成为我们心灵的港湾。 本学期第一次录课，感受颇多，其中的酸甜苦辣也许只有自己知道。当教学设计一次又一次修改却还不能顺理成章时，那种感觉真的很难用言语表达。但这是在为自己的成长铺路。? 生成学生学习：在整堂课中，课堂中的生成问题得到比较充分的体现。注重将活动与培养学生的创造能力贯穿教学的全过程，?让学生在参与活动和讨论交流中探究新知。? 课例改进很明显：在准备过程中，艺术组老师积极参与，踊跃发言，互相交换心得体会，创造了浓浓的氛围。我们根据研修课例，深入思考，不断改进教学方法与教学思想，通过?3?次备课我们组的课例有了很大的改进。如：在第一次备课时教学环节虽然全面，但是设计意图不清晰。经过全组成员的讨论交流，在第二次备课时，修改了这一缺陷。第二次备课后，全体成员再次讨论交流，发现在设计环节出现的问题预设不到位。在第三次备课时，教师们对学生出现问题的预设做了充分的准备，使教学设计更加完善。? 亮点：本节课，根据新课程理念，搭建知识支架，精心设计学生的活动，努力改善学生的学习方式，收到了良好的教学效果。? 本节课的特色：本节课的特色设计了多个有趣的情境活动，让学生真正体会到了“人人体验，人人成功”的美术教学理念，在游戏中促进了学生思维的发展。? 在录课的准备过程中。每一节课每一次都有不同的收获，让我真正体验到是一个成长的过程，这个成长来源于同事们的帮助，准备过程中每一次讲课，我们大家都会凑在一起，进行评课，大家各抒己见，给这节课提出合理的建议，让我们大家受益匪浅。 教材分析 《我爱我家》是新教材改革八年级的课题内容。色彩作为一种普遍的审美形式，存在于我们日常生活的方方面面。而人们对色彩的选择完全按照自己的喜爱且不受室内外气温的影响来进行设计。色彩在居家环境中日益成为现代人重要的设计因素。 本课重点是要把色彩知识和家居色彩设计联系起来。 本课难点：1、色彩的自然联想和 情感联想。