初中道德与法治_国家政治建设复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学会梳理知识，掌握解题方法 第一轮复习：自主创新 依法治国 步骤 环节 内容 目的 用时 做法 备注 第1步 课前 通知 见课件 做到心中有数 课前 张贴纸质通知 第2步 课前 准备 准备好上课用品 不打无准备之仗 课前 天天要求，养成好习惯 第3步 课前 2分钟 回顾上节内容（速读一遍） 温故而知新 课前 2分 同学一边背诵 老师一边提问 植入情景中提问 第4步 新闻 播报 有关科技创新、依法治国的新闻 关心时政 关注热点 以知识带热点 2分 播一则新闻 谈联系到的知识点 仅在7班试点 第5步 展示 课题 科技创新 依法治国 明确 核心内容 2秒 师展示 第6步 展示复习任务 明确学习任务 干啥 3秒 师展示 第7步 解读 课标 见课件 学啥，学到啥程度 1分 生读 第8步 扫描 考点 见课件 考啥 咋考 1分 生读 第9步 梳理 知识 （标注重难点） 见归纳卷 去粗取精 主次分明 查缺补漏 突破难点 标注重点 12分 师生互动 梳理知识 第10步 构建知识网络 见课件 知识系统化 3分 师生共建 第11步 背诵 检查 见归纳卷 落实 基础知识 主干知识 15分 同学一边背诵 老师一边提问 第12步 评讲 试题 见课件 解题步骤 出题意图 问题意识 分值意识 1分 生讲 第13步 热点 链接 见《天天练》 热点问题化 6分 师生共议 第14步 对接 中考 见2014菏泽中考卷 对接经典试题 4分 生讲 第15步 布置 作业 见《天天练》 全国历年中考试题 课下10分 先独立完成，再对答案，最后订正 补充 说明 平时复习主要有四大环节：1.课前提问（课前2分钟） 2.梳理知识（13分钟左右） 3.检查背诵（20分钟左右） 4.评讲试题1-3道题（12分钟左右） 优点 不足 建议 复习《国家政治建设》学情分析 本专题以引导学生了解我国的基本国情，培养学生爱国、爱党的情感为教育主题。通过教学，引导学生了解我国改革开放以来发生的巨大变化，了解我国现阶段的基本经济制度、分配制度和人民代表大会制度、民族区域自治制度等，体会中国特色社会主义制度的优越性，体会党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证，坚定学生对党和国家的信念和投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。 复习《国家政治建设》效果分析 学生通过自学交流、小组讨论、教师点拨引导之后，对所学知识已有了不同程度的掌握。 本节复习课涉及到党的三个代表、人民代表大会制度对于初中生而言比较抽象，通过创设情境，师生的对话和典型的人物事例，把抽象变成具体，把理性化为感性，从而使学生真正认识并理解了人民代表大会制度和党的作用，并提高了分析问题的能力。 复习《国家政治建设》教材内容分析 本单元以引导学生了解我国的基本国情，培养学生爱国、爱党的情感为教育主题。通过教学，引导学生了解我国改革开放以来发生的巨大变化，了解我国现阶段的基本经济制度、分配制度和人民代表大会制度、民族区域自治制度等，体会中国特色社会主义制度的优越性，体会党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证，坚定学生对党和国家的信念和投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。 三4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。 三4．2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 　1、肩负民族振兴的使命，是做负责任公民的内在要求 　2、只有全面、准确地了解我国的基本国情，才能更好地肩负起报效祖国、奉献社会的重任 　　 复习《国家政治建设》评测练习 一、自学探究 1.宪法是国家的根本大法？ 2.宪法是最高行为准则？ 3.青少年应该如何遵守宪法？ 4.依法治国基本方略分析? 依法治国的涵义? 依法治国的重要意义? 5.社会主义法制的基本要求? 6.青少年应如何增强法律意识？ 7.公民行使监督权形式及意义 二、选择题 1.在我国，实行依法治国是（ ） ①发展社会主义民主政治的基本要求 ②保证人民当家作主的必然要求 ③解决当前我国一