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西师版六年级数学上册第八单元可能性导学案 西师版六年级数学上册第八单元可能性导学案 PAGE / NUMPAGES 西师版六年级数学上册第八单元可能性导学案 西师版六年级数学上册第八单元《可能性》导教学设计第 1 课时 主备人： XXX 审察人： XXX 学习目标： 一、经过实践操作，体验事件发生的可能性及游戏规则的公正性。二、进一步感觉事件发生的可能性是有大小的，知道可以用一个数来 表示可能性的大小。 三、会求简单事件发生的可能性。 重点难点： 一、感觉不确定现象。 二、谈论比较简单的用一个数来表示事件发生的可能性。 授课时间安排： 2 课时 过程设计： 一、读书自学，自主研究 ： 授课例 1。 摸球游戏。 教师：出示袋中有 3 个相同的球，分别标上数字 1、2、3。 从袋中任意摸出一个。可能摸出几号球？ 猜一猜。 新课 标 第 一 网 学生：可能摸出 1 号球、 2 号球或 3 号球。有 3 种可能的结果。 同桌试一试：考据每个号球出现的可能性。 反响明确：从袋中摸出每个号球的可能性是相同的，可能性是13。 课堂活动第 1 题：游戏。 明确：取的次数越多，得分就越凑近，胜的可能性就越凑近，获胜可能 性是 12。 教师小结游戏规则的公正性及事件发生的可能性。 授课例 2。 转盘游戏： 出示一个大的转盘在讲台上 ( 上面有三个地域， 红色地域占整个圆盘 12，黄色和蓝色地域各