湖南省第一中学2022-学年高一生物下学期期末考试试题（高考）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 湖南省娄底市第一中学2020-2021学年高一生物下学期期末考试试题（高考） 时量：90分钟 总分：100分 一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 下列概念与实例的相应关系中，不正确的是 A. 相对性状——豌豆的高茎与矮茎 B. 纯合子——基因型为AA和aa的个体C. 等位基因——基因A和a D. 杂合子——基因型为aaBB的个体 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中叙述错误的是（） A. 豌豆在自然状态下一般是纯合的 B. 通过测交实验可以测定被测个体的遗传因子组成C. 在假说﹣演绎法中，“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D. 测交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 将基因型为AaBbCc和AABbCc的豌豆杂交，按基因的自由组合定律，后代中基因型为AABBCc的个体比例应为（? ? ） A. 1/8 B. 1/16 C. 1/32 D. 1/64 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是 A. 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C. F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 D. 测交方法只能用于检测F1的基因型 下列对于孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验的表述错误的是（? ?） A. 在对实验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法B. 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵子自由结合C. F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1，且其中纯合子有四种基因型D. F1形成配子时，成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合，是孟德尔针对发现的问题提出的假说 在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，毛色表现型与基因的关系为：A（黄色）、a1（灰色）、a2（黑色），显隐性关系为A＞a1＞a2，基因型为AA的个体在胚胎时死亡。下列相关分析不正确的是 A. 黄色鼠与任意毛色异性鼠杂交，子代至少会出现两种表现型B. 任意两只黄色鼠杂交，子代性状分离比都为2:1C. 无论何种亲本组合方式，子代都不会同时出现三种表现型D. 该自然鼠群的形成过程中，始终伴随着物种的进化 某科学家发现了一只深红眼的突变雄果蝇，将其与一只野生型的红眼雌果蝇进行杂交，F1均为红眼。F1相互交配产生F2，F2中有红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、深红眼雄果蝇三种，且比例为2∶1∶1。下列叙述错误的是（? ? ?） A. 红眼和深红眼是由X染色体上的一对等位基因控制的B. F2中的红眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，后代中雌果蝇全为红眼C. F2中的红眼雌果蝇和深红眼雄果蝇杂交，后代中红眼的比例为3/8D. F2代果蝇随机交配，后代中出现深红眼雌果蝇的几率为1/16 紫罗兰单瓣花（A）对重单瓣花（a）显性。如图所示为某一单瓣花（Aa）变异个体，A基因所在的染色体缺失了一个片段，该个体产生的含有A基因的雄配子不可育，其他类型的配子均可育。若该个体自交，F1中单瓣花与重单瓣花的性状分离比为（??? ） A. 1︰0 B. 1︰1 C. 2︰1 D. 3︰1 下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（? ?） A. “牝鸡司晨”现象表明性别受遗传物质和环境因素共同影响B. 患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的C. 长翅果蝇的幼虫在35℃下培养都是残翅，可能与温度影响酶活性有关D. 基因型相同的个体表现型都相同，表现型相同的个体基因型可能不同 控制两对相对性状的遗传因子自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7、9：6：1和15：1，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是（? ? ） A. 1：3、1：2：1和3：1 B. 3：1、1：2：1和3：1C. 3：1、1：3和3：1 D. 1：3、1：2：1和1：3 白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米，F1自交所结果穗上同时出现了黄色籽粒和白色籽粒。对F2出现两种颜色不同的子粒的下列解释中，错误的是（? ? ? ） A. 由于F1是杂合子，其后代发生了性状分离B. F1能产生两种雄配子和两种雌配子，受精作用后产生三种基因型、两种表现型后代C. F1黄粒玉米包含有白色玉米的隐性基因，减数分裂时等位基因分离后，受精作用中两隐性基因纯合而出现白色籽粒性状，因而出现了两种不同颜色的籽粒D. 玉米的黄色对白色