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《河中石兽》教学设计 《河中石兽》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《河中石兽》教学设计 《河中石兽》教课方案 郑丽芹 ( 一 ). 课程标准的有关要求 1）朗读古代诗词， 阅读简易文言文， 能借助说明和工具书理解基本内容。注意累积、感悟和运用，提升自己的赏识品尝。 2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的见解，并能运用合 作的方式，共同商讨、剖析、领悟作品中所表现的科学精神和科学思想方法。 （二） . 教材剖析 《河中石兽》是初中语文七年级上册第五单元的一篇文言文。作者是纪昀，选自《阅微草堂笔录》，主要内容是石兽掉在了河里，由于水的冲力和石兽自己重量的原由，因此找石兽要从石兽掉落的上游去找。 很多自然现象的发生常常有着复杂的原由，我们不可以只知其一，不知其二，不可以够只是是依据常情主观判断。应当正确剖析，综合考虑，像文中的老河兵那样，既考虑石兽的比重，又正确的剖析水的冲击力和石兽的互相作用，从而又剖析这类互相作用产生的反冲力对河床局部形态的改变。这样，才能得出正确结论。 （三） . 学情剖析 七年级的学生接触到的文言文还比较少，对文言文词汇的累积比较少，因此我们要指引他们养成主动累积文言词汇的习惯，比方一些常有的古今异义的词语，以及之、于、乃、以、耳等要点的文言虚词，都要着重联合详细的语境去理解。学习本文，还能够学会一些办事原则和方法，填补学生生活经历的不足。 （