完整版一年级下学期班主任工作计划三篇.docVIP

完整版一年级下学期班主任工作计划三篇.doc

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(完整版)一年级下学期班主任工作计划(三篇) (完整版)一年级下学期班主任工作计划(三篇) PAGE / NUMPAGES (完整版)一年级下学期班主任工作计划(三篇) 小学一年级放学期班主任工作计划 ( 三篇) 一、班级现状剖析: 经过上学期一学期的接触,对学生的特点以及各方面状况有较深的认识,绝大部分的学生在守纪方面的习惯较好,但也存有一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高,大部分学生不敢勇敢讲话,班干部不敢勇敢负责,管理方法有待提高,所有这些都是本学期班级工作的要点。 二、主要工作及目标: 1、对学生进行思想道德教育,正直学习态度,明确学习目的。 提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。 2、抓好班级的纪律,要点做好“培优补差”的工作。 3、联合“三八”等各样节日及利用班会,对学生进行爱国和敬爱父亲母亲的教育。 4、加强安全教育,展开安全知识教育。在平时多深入认识学生,实时觉察问题,铲除隐患,保证学生安全。 5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持,只有获得了家长的相信,我们班主任的各项工作才能顺利展开。 三、详细工作举措 有人说:一个好班主任就是一个好班集体。若是说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真挚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最绚烂,最感人的光芒! 为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们获得全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气味,特拟订班主任计划以下: (一)惯例教育方面 1、在平时学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不 对的,使学生养成优异的学习和生活习惯。对表现不够好的学生,实时进行点拨,指导,加强教育。 2、合理利用升旗仪式,重要节日,加强学生的德育教育,使学 生懂得做人的道理,培育其爱国主义感情。同时,让学生在各样活动和劳动中学会集作,学会生活。 3、充足发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强学生的荣誉感,使学生心中有别人,有集体。 (二)班级纪律方面 1、讲堂纪律。 第一师生共同拟订班规班纪,并拟订相对应的赏罚方法。这样学生既感觉有味,又有动力,并且能够在不知不觉中恪守纪律。由于是孩子们自己拟订的,这样变被动的各样要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的主旨是"说到就要做到。" 2、课间纪律。 课间是学生轻松歇息的时间,优异的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的氛围。可是,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育,还可以增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提示学生要注意的危险活动和场所,寓教于乐。 (三)卫生方面 1、个人卫生:要求穿着整齐,桌箱勤清,物件勤摆。 2、班级卫生:每日早派值日生打扫,建立卫生监察岗,进行检 查与监察。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教育。 (四)其余方面 班级管理中还应着重个体的发展,在各项活动中发掘各样人材及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面获得进一步的发展。 所以,在班级连续展开各样活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各样评选活动。在这些活动中,鼎力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充足锻炼自己,提高学生的自信心。此外,充足利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 四、班主任自我要求 1、严于律己,做勤学生的模范。踊跃进行课外学习,连续提高自己素质,以自己的实质行动去影响学生。 2、注意工作的方法,尊敬学生的人品,重视学生心理教育,做到以理服人。 3、保持优异的精神状态,使学生遇到优异的影响。 总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们渐渐成为适应社会发展的实用人材。 【篇二】 这个寒假参加了班主任培训,关于本学期的班主任工作多了一些假想。特拟订一年级计划以下: 一、学生管理 班主任固然管着班里的几十个孩子,但实质不是一个管理者,而是一个教育者。与其班主任八面玲珑,亲力亲为,还不如把工作的要点放到培育学生(特别是班干部)的管理能力上,让学生来管理学生。这样,学生的能力提高了,班主任又不用每日累得半死,一箭双雕。 二、个案诊断 这个词是听 xx 老师的讲座中学会的。很多时候问题学生的成因很复杂,用惯例的方法产生不了成效,只有采纳“个案诊断”的方式,从家庭、性格、遗传、智力、感情、早教、周边环境等诸多要素剖析判断,摸清该生“问题”的源泉,而后因材施教,耐心观看,正直心态,逐渐完美。 三、学风第一 班集体的要点是学习,所以在班里形成优异的学风是至关重要的。优异的学生在于绝大部分人对学习的踊跃态度,这要成立在对学习内容信心和兴趣的基础上。每日我都会利用课余时间给学生留些稳固和提高性的练习,并依照学生知识掌握的差别分出层次,力求每一位学生都每日看到自己练习本上绚烂的“满分”。 四、小组

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