高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换大气环境一时导学案湘教版必修.docx

PAGE PAGE 1 【学习目标】 第三节大气环境（一） ⒈阅读示意图说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理。 ⒉绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程。 ⒊理解大气水平运动的成因。 ⒋运用大气热力环流的基本原理解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。 【学习重点】大气受热过程，大气保温作用的基本原理，大气热力环流的形成过程。 【学习难点】大气热力环流的形成过程。 【学习过程】 第一课时 【自主先学】 大气是包围着地球的空气层，并且依附在地球的表面。它和海洋或者陆地同样是地球的一个重大组成部分。然而，大气不同于陆地和水，因为它是气体的混合物。它有质量，重量和不确定的形状 自主学习一：大气的组成 大气的组成 材料：大气主要是由干洁空气、水汽和杂质组成的，干洁空气成分很复杂，除了氧气和氮气外，还有氢、二氧化碳、氦、氖、氩、氪、氙、臭氧等气体。氮和氧分别占了空气总 容积的 78.09%和20.95%，其它气体的总和还不到空气总容积的 1%。大气层中还含有一定数量的水和各种尘埃杂质，是形成云、雨、雾、雪的重要物质。虽然含量有多有少，但是却都有 很大的作用。 阅读材料，结合现实，完成表格 1 表1 大气组成 大气组成 主要作用 干 主 要 生物体的基本成分；有减弱氧化的作用 洁 成分 维持人类及一切生物的生命活动；具有氧化作用 空 吸收太阳 ，保护地球生物；影响大气温度 气 次 要 植物进行 的重要原料； 成分 吸收长波辐射，有“保温效应” 水汽 固体杂质 人类活动引起大气成分比例的变化 由于人类文明的进步， 工业化进程的加快， 地球大气成分发生了变化， 主要表现在 CO2 含量的增多和 O3含量的减少。 ⑴为什么 CO2含量增多？ CO2含量增多带来什么影响？ 如何解决？ 图1 ⑵为什么 O3含量减少？ O3含量减少带来什么影响？如何解决？ 自主学习二：大气的垂直分层 1．近地面的大气密度大。随着高度的增加，大气的密度迅速下降。在 2000-3000 千米的高空，每立方厘米的空间，平均只有一个空气分子，与星际空间的情况很接近。 观察图 2， 回答： 图2 思考：为什么登山运动员的服装和运动员的服装不一样？ 2 ．大气的垂直分层 材料一： 对流层位于大气的最低层， 集中了约 75％的大气质量和 90％以上的水汽质量。其下界与地面相接，上界高度随地理纬度和季节而变化。在低纬度地区平均高度为 17～ 18 公里，在中纬度地区平均为 10～12公里，极地平均为 8～ 9公里，并且夏季高于冬季。 材料二：平流层是地球大气层里上热下冷的一层，大气中的臭氧主要集中在这一层。 材料三：高层大气是地球大气开始电离（约 60千米）以上的大气区域。高层大气上界的层状结构已不明显，热速度高的大气粒子有可能克服地球引力的束缚而逃离地球大气层， 而宇宙空间的气体粒子也有可能进入高层大气。读图 3，思考： （ 1）图中的横坐标、纵坐标分别表示什么？ 其中的曲线又表示什么？有什么变化规律？ （ 2）从下而上一共分为几层？各层气温变化有什么不同？为什么会有这些不同？ 3 PAGE PAGE 10 图3 总结：大气的垂直分层： 表2 大气分层 大气分层 对流层 平流层 高层大气 高纬度： 高度分布 (Km) 中纬度： 低纬度： 气温变化 及其原因 气流运动特征 天气特征 与人类关系 【合作探究】 活动一：大气对太阳辐射的削弱作用 地球的四周包围着一层厚厚的 “被子” ——大气。 太阳能量以电磁波的形式向宇宙空间释放能量， 太阳能量要到达地球的表面， 必须穿过厚厚的大气。 大气对太阳辐射有削弱作用。 吸收作用 资料：太阳辐射通过大气时，大气中的水汽、氧、臭氧、二氧化碳和固体杂质对太阳辐 射有明显的吸收作用， 而其他成分对太阳辐射的吸收很少。 不同成分对太阳辐射吸收的波长范围也不同，所以通常称为选择性吸收。 结合图 结合图 4，完成表格 3 图 4 表 3 吸 大气分层 大气中的物质 吸收太阳辐射的波长 吸收的太阳辐射的范围 平流层 短 收 水汽、二氧化碳 红外光 2．反射作用 资料： 大气中的云层和较大颗粒的尘埃， 能将一部分太阳辐射反射到宇宙空间去， 使到 达地面的太阳辐射受到削弱。 图 5 思考：为什么多云的白天气温不会太高？ 3．散射作用 资料： 当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时， 发生散射作用， 散射的辐射能称为散射辐射。阴天时，见不到太阳直接照射的光，所见到的光都是散射光。 图 6 大气对太阳辐射的散射示意思考：⑴为什么天空多呈现蔚蓝色？ ⑵为什么太阳未出，天空已明亮；太阳已落，天空仍然明亮？ 总结： 活动二：地面辐射和大气辐射 阅读课本 44-45 页和图 7，回答相关问题： 图 7