建设项目职业病危害预评导则新旧比较(XXXX1028) .pptxVIP

建设项目职业病危害预评价导则GBZ/T196与AQ/T8009比较;封 面;目 次;附 录;前 言;1 范 围;2 规范性引用文件;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 18, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:35:1515:35:1515:356/18/2021 3:35:15 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2115:35:1515:35Jun-2118-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:35:1515:35:1515:35Friday, June 18, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2115:35:1515:35:15June 18, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。18 六月 20213:35:15 下午15:35:156月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 213:35 下午6月-2115:35June 18, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/18 15:35:1515:35:1518 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。3:35:15 下午3:35 下午15:35:156月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;2 规范性引用文件;3 术语和定义;3 术语和定义;3 术语和定义;4 评价 基本原则和目的;5 评价依据;6 评价范围与内容;7 评价方法;7 评价方法;8 评价程序与内容;8 评价程序与内容（AQ/T8009）;8 评价程序与内容（AQ/T8009）;8.2 实施阶段 依据预评价方案开展 评价工作。主要工作 为工程分析、职业卫 生现场调查、类比调 查，并进行职业病危 害因素定性、定量评 价及风险评估。;8 评价程序与内容（AQ/T8009）;8 评价程序与内容（AQ/T8009）;8 评价程序与内容（AQ/T8009）;8.2.3.2职业病防护设施分析与评价 按照划分的评价单元，分析建设项目的运行与建设施工过程可能存在的职业病危害因素发生（散）源或生产过程以及可行性研究报告中提出的相应职业病防护设施的设置状况，根据该发生（散）源或生产过程的职业病危害因素的理化性质、类比检测的接触水平以及GB/T 16758等相关标准要求，评价拟设置职业病防护设施的合理性与符合性，并提出针对性的防护设施设置建议。;8 评价程序与内容（AQ/T8009）;8 评价程序与内容（AQ/T8009）;8 评价程序与内容（AQ/T8009）;8.2.3.6生产工艺及设备布局分析与评价 依据工程分析以及职业病危害