苏教版科学三年级上全册教案.pdfVIP

课 第一单元 我们都是科学家 教学时数 题 1、科学是 ,, 教学时间 过程与方法： 1、针对折纸飞机能够提出问题，并解决问题，折出飞得高远的纸飞机。 教 2、能从折纸飞机中选择适合自己研究的问题。 学 知识和技能： 目 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。 标 2、知道生活中处处有科学。 情感、态度与价值观： 1、对科学课的学习产生兴趣。 2、想知道，爱提问，体验初步的合作与交流。 重 点 重点 : 针对折纸飞机能够提出问题， 并解决问题，折出飞得高远的纸飞机。 难 难点 : 能从折纸飞机中选择适合自己研究的问题。 点 课 前 旧报纸 准 备 教学过程 1 厦门市思明第二实验小学 一、新课导入 “科学是,, ” 二、学习新知 1、教师提问：当你听到“科学”一词时，你想到了什么？把你想到的写下来 或画下来，并作说明。 （学生写或画，教师巡视） 2 、学生把写的或画的“科学”向全班作说明。 3、看书本上第 2 页的图 （1）他们在做什么？ （2）这幅画中哪里有科学？ （3）你认为生活中还有什么地方有科学？ 4 、阅读并观察书本第 3 页的图。 他们在干什么？你也玩过吗？ 5、阅读课本第 4 页中关于爱德华 . 琴纳的故事 6、组织学生折纸飞机。 （1）比一比谁的纸飞机飞得高远。 （2）想一想为什么？ （3）在折纸飞机的过程中， 你能提出什么问题？ （老师提供材料，学生游戏， 并且观察提问） 三、巩固与检测 观察画面，提出一个问题。 教学反思： 课 2、做一位小科学家 教学时数 1 课时 2 厦门市思明第二实验小学 题 过程与方法： 教 能够从“玩”中提出问题。 学 知识与技能： 目 通过玩认识科学是什么。 标 情感、态度与价值观： 树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小小科学家。 重 点 指导学生从“玩”中提出问题。 难 点 课 前 学生准备 : 玩具、科学家的故事 准 教师准备 : 灯泡 ( 节能灯泡、普通灯泡等 ) 备 教学过程 一、新课导入 你知道哪些有关科学的名人名言？ 二、学习新知 1、老师出示灯泡，问： （1）这是什么？（ 2 ）有谁知道是谁发明了灯泡？ 2 、介绍爱迪生： （1）学生介绍。 （2）老师补充。 3、教师提问：我们折纸飞机和爱迪生发明电灯的过程有什么相似的地方？ 3 厦门市思明第二实验小学 （ 从成功率、思维方式等方面进行比较） 4 、游戏： （1）你带来了哪些好玩的东西？老师可以让你玩五分钟，但有个条件，每人 必须要从玩玩具的过程中提出问题。 （2）开始玩玩具。 （3）引导学生提出问题，并当堂解决。 5、想办法让物体“站立”在你的手指尖上。 6、体验活动：课本第 8 页 三、教学检测 看一段动物世界视频，然后提出有关的问题。 教学反思： 课题 3、做一个小科学家 教学时数 1 课时 4 厦门市思明第二实验小学 1. 学习者为三年级的学生， 认识水平还不全面， 对于刚开始接触的