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魅力课堂心得体会 魅力课堂心得体会 PAGE / NUMPAGES 魅力课堂心得体会 魅力讲堂心得领会 【篇一：《教师如何提高讲堂魅力》念书心得 microsoft word 文档】 《教师如何提高讲堂魅力》念书心得 人们常说，要想成为一位好教师，第一要成为一位教课好手。教师的威望是成立在讲堂教课的艺术与成效之上的。每位教师都要把改良自己的生计环境成立在提高讲堂教课效益之上。为了实现讲堂教课的高效，就要提高讲堂教课的魅力。在教课工作中如何使讲堂更具魅力，经过读《教师如何提高讲堂魅力》这本书，我总结了一些心得领会。 一、让全部学生建立学习的信心，品味成功的味道。 记得有句格言： “不是由于有些事情难以做到，我们才失掉自信，而 是由于我们失掉自信，有些事情才显得难以做到。 ”由此看来，启动学生自信心理系统是让学生除去畏难情绪愿意去学的基础。所以我 们在平常的教育中间应常常鼓舞学生，帮助学生建立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌注一种信念：相信自己，正视自己，努力进步就能成功。每一个人都是期望获取别人必定的，成长中的孩子更是在意家长、教师、同学对自己的见解。所以在教课过程中我们应当想方想法的给孩子创建时机，让他们经过自己的努力，在学习中获取教师的必定、家长的必定、同学的必定。 二、让学生表现讲堂，体验讲堂，感悟讲堂，享受讲堂。 三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。 每一个教师都不该忽略自己的人品魅力。一位学生敬爱的教师，她的以身作则胜于万语千言、语重心长。一位学生喜欢的教师，学生乐于走进她的讲堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的交流，生活中的交流。 四、创建风趣的教课情境，激发学生的学习兴趣。 第一，教师的语言要富裕启迪性，擅长激发学生的兴趣，抓住学生 的 注意力。教师的语言应当象催化剂同样，深入学生的性格特点和感情、知识基础之中，与其集合，发生反响，从而启迪学生的心智，促其深入思虑，这样的语言对学生才有吸引力，才能开启学生思想。其次，语言要擅长传达思想、气质、感觉与感情。假如你的语言极具感染力，吸引力和服气力，那么就会产生润物细无声的成效。所 谓亲其师信其道，你的语言和蔼，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生的交流，学生就会服气你，跟从你，这样就会形成优异的互动。吸引了学生，达到了师生感情的交融，惹起学生的共识。 第三，教师的语言要简短，了然，不重复，能用一句话说的，就不 用两句话去说。必需时，当学生有踊跃主动地学习行为和讲话欲念 时，你甚至能够不说话，要学会 “不为 ”，先做一个旁观者，在旁边 察看，乘机指引。 “此时无声胜有声 ”，教育过程中应当多留给学生 一些安静与深思的时间。一个好老师，不该当是一种无所不晓，无 所不可以，侃侃而谈，轩露头角的形象，而应当是一个懂得适合地 “藏巧”，我当时没想到居然有很多同学举手要讲话，并且比我的所谓标 准答案要丰富多了。 第四，语言上要拥有爱心，不可以出口伤人，刺激学生自尊心。象我们平常上课常常碰到一些问题。有一次发现有个同学睡着了。我就找这个同学概括一下我方才所讲的内容。他睡眼模糊的望着我，我就开玩笑说：周公擅长解梦，我知道我方才上课时，你又与他在梦中会集了，但是他没有告诉你老师上课的内容吗，假如是这样，此后就少理他了。我感觉这类好心的责备选那种严肃的说教要好的多。教师的教课语言是教师最主要的职业修养 ,魅力是教师教课语言艺术 的最主要表现 .字清音美和流利正确是教师教课语言魅力之本 ,讲课的语言变得生动形象的方法还有好多，但不论采纳哪一种方法，作为教 师都一定按照以下以下几点：一，一定弄清学生理解和接受的难点所在；二，一定要将讲解的知识点理解透辟；三，一定依据学生理 解和接受的难点所在和所要讲解的观点和知识特点采纳方法 —— 不然，不单不可以达到加强教课成效的目的，并且还有可能使知识在传 递过程中发生变异，从而误导学生。 总之，教师优异的语言，是与学生产生共识的载体，是走进学生心里世界 的桥梁。教师只有充足显现语言的魅力，才能在讲堂中走近学生，融入学生之中，才能使我们的讲堂变得更为出色、亮丽。 【篇二：全国小学数学魅力讲堂领会】 全国小学数学魅力讲堂听课心得领会 10月15日 上午： 第一节课听的是杭州市文海实验学校刘松老师的示范课六年级数学 —— 用字母表示数以及 “优效教课 ”的策略讲座。 第二节课听的是北京小学张立东老师的示范课六年级数学 —— 问题的挑战。 下午： 第一节课听的是北京昌平鼎盛园小学赵震老师的示范课五年级数学 —— 分数的再认识。 第二节课听的是洛阳市吉利区吉利乡中心小学张景老师的示范课五年级数学 —— 用字母表示数。 10月16 听的是山东济南延安小学王延安老师的示范课五年级数学 —— 奇特的正方形以及 “魅力讲堂之我见 ”讲座。 听了