情感教育在班集体建设中的作用.docxVIP

情感教育在班集体建设中的作用 情感教育在班集体建设中的作用 情感教育在班集体建设中的作用 中学时期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期，尤其是高中时期同时又是人生的“危险期”，学生更是状况百出，叛逆、任性，问题多多。总之，仿佛班主任就是他们的“敌人”，仿佛他们来学校的目标之一就是和你对着干。随着独立意识和自我意识的增强，学生迫切希望摆脱成人的监护，他们感到或担忧外界无视自己的独立存在，同时他们又需要成人的爱与关心。他们出身不同、生长环境各异，变着法儿的给你出难题。如果真的把班级管理当成一场战争的话，我们要准备什么样的作战策略，才能征服这些千奇百怪的“敌人”呢？但无论他们让你怎么头疼，其实他们只是孩子，他们有着孩子最原始和本能的欲望，那就是爱和关注，他们的成长历程太孤独和寂寞。所以，和学生“作战”必胜的法宝就是老师的“爱”！我们应当学会做个有“心”人，让自己具备爱心、诚心、耐心和宽容心！所以，恰倒好处的爱与关心对于这个时期的中学生在人格、心理等方面的发展十分重要。一个班主任，只有让学生感到并且接受老师的爱与关心，他才能带领学生建设一个团结向上的班集体。以下是我在班主任工作中的一点体会。 学校里，学生之间交往较多，沟通时常在同学们之间进行，他们共同学习，共同活动，相互沟通、取长补短，既丰富了自己，又开阔了视野，逐步成熟和成长，从而共同提高。除此之外学生们还要与学校的老师进行交往与沟通，这也是不可缺少的，但没有同学之