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高锰酸钾制氧气 高锰酸钾制氧气 根据本节课的特点，将教学过程设置为以下六个教学环节：引入新课、教师讲解演示、学生分组实验、归纳总结、课堂练习、布置作业。 一、引入新课： 根据学生已了解的植物光合作用能制取氧气的知识引入新课。 二、教师讲解演示： 将本节课的知识要点展示在屏幕上，让学生了解之后根据要点动手进行实验探究。 高锰酸钾制氧气： （一）、原理：高锰酸钾→锰酸钾╋二氧化锰╋氧气 1、实验装置：可分为发生装置和收集装置两部分。 2、收集方法：排水法和向上排空气法。 排水法 适用范围：不易溶于水的气体。 优点：（1）易于收集到较纯的气体。 （2）便于观察气体是否已经收集满。 向上排空气法 适用范围：密度比空气大的气体。 优点：操作较为方便。 排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已经收集满。 向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。 4、放置方法：正放在桌子上，并盖上毛玻璃片。 5、检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。 注意事项： 1、试管夹夹在离管口约1／3处。 2、试管口略向下倾斜。 3、药品应平铺或斜铺在试管底部。 4、试管口处要塞上棉花。 5、伸入试管口的导管不要太长。 6、先给试管均匀加热，再固定加热试管底部。 7、开始加热时不能立即收集。 8、结束时先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 （三）操作步骤： 查：检查装置气密性。 装：装药品。 定：固定试管。 点：点燃酒精灯。 收：收集气体。 离：将导管从水槽中撤离。 熄：熄灭酒精灯。 （可谐音记忆为：茶庄定点收利息） 三、学生分组实验： 教师活动：先演示如何检查装置的气密性再指导学生分组实验。 学生活动：用加热高锰酸钾固体来制取并收集氧气，分别用排水法和向上排空气法各收集一瓶氧气，并检验和验满。 四、归纳总结： 大屏幕展示高锰酸钾制氧气口诀： 制氧操作要记清，先要检验气密性； 高锰酸钾紫黑色，装入试管塞棉花； 铁夹夹管中上部，管口略微向下倾； 加热要用灯外焰，移动加热要记清； 排水方法来收集，气泡均匀导入瓶 ； 实验完毕莫慌张，先移导管后熄灯。 五、课堂练习： 大屏幕展示课堂练习题。 边展示边提问边讲解。 七、布置作业： 课本第37页，第3题和第5题。