家庭教育成功案例的启示.pdfVIP

. 家庭教育成功案例的启示 . 在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是 200 年前康 乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞 ?爱德华。由于他重视子女的教育，并代 代相传，在他的八代子孙中共出了 1 位副总统、 1 位外交官、 13 位大学院长、 103 位大学教授、 60 位医生、 20 多个议员 …… 。在长达两个世纪中，竞没有一 人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是 200 年纽约州的马克斯 ?菜克， 他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代 子孙中有 7 个杀人犯、 65 个盗窃犯、 324 个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的 多达 400 多人。这两个家族的八代发家史， 告诉我们家庭是子女的第一个 “学校 ”， 父母是孩子的第一个 “老师 ”，潜移默化的家庭教育及影响， 将会直接关系到子女 的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭 教育给予人们的启示。 注重教子做人。中国传统家教的精华是注重教子做人。中国历代关于家教 的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容；历史上的慈父良母也无 一不是在教子做人方面为世人称颂。 北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况，特别重视后代的品德教育。他晚 年请石匠将他立下的家训 “后世子孙仕宦，在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死 之后，不得葬于大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。 ”刻在碑上，将碑镶立于堂 屋的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。 唐太宗晚年预感余日无多，便认真总结历史上各朝特别是隋朝的统治经验， 作《帝范》十二篇，传授给太子李治。他对李治说： “修身之法，治国之道都说 在这本书里，我死时不用再作其他遗言了。 ”太宗还告诫说： “要建立一个国家， 成功是很艰难的，破败却很容易；要保持一个稳固的帝位则更难，而要失去它 . . 却是很容易。你要千万爱惜，千万谨慎！ ” 古人不仅把立德作为家教的重点，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王 旦，平生不置田宅，说： “子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！ ”清朝 画家关板桥 52 岁始得子，但他严格要求儿子。提出 “第一要明理做个好人 ”的家 教原则。他临终时给儿子留下遗书： “淌自己的汗，吃自己的饭，自己事业自己 干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。 ” 古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言： “一个人从小所受的教育把他 往哪里引导，能决定他后来往哪里走。 ”他主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、 演说、技艺音乐来教充青少年， “陶冶心灵 ”。他认为故事与诗歌的内容应该能够 培养青少年 “既温文又勇敢 ”、能养成 “自成克制的美德 ”。 17 世纪英国思想家约翰 ?洛克（ 1632—— 1704）主张对青少年进行 “绅士教 育 ”，他最重视道德教育。他说： “我认为在一个绅士的各种品性之中，德行是第 一位的，是最不可缺少的。 ”由引可见，古今中外家教都把教子做人作为重点， 它也是成功家教的一条最重要的经验。 注重言传身教。家长的言传身教是家教成功的必要条件。林则徐的父亲林 宾日是位塾师， 当时过着 “半饥半寒， 迁就度日 ”的生活，可是对贫穷的乡亲和邻 里，却