06靳海敏《如何打造学习型班组专题讲稿》(新电讲稿)040.pptxVIP

主管职业化训练系列－班组长专题班组长胜任力提升与职业能力修炼暨学习型班组建设交流靳海敏班组长（优秀主管）胜任力与职业能力交流暨学习型班组建设探讨会2010年4月18日～28日河南新安主讲 靳海敏主办：万基控股有限公司培训学校国家注册质量高级咨询师 。现任北京海博智业企业管理咨询有限公司首席咨询师、首席培训师。北京国经兆维管理咨询中心首席咨询师、 首席培训师。历任中小企业厂长、经理、生产经营办主任、北京三替管理集团副总经理兼管理者代表，北京新标智业管理科学研究院副院长，北京新标认证咨询公司副总经理、技术总监、IT咨询中心总经理、北京海博智业企业管理咨询有限公司总经理、图书发行公司总经理。 曾为北京三替城市管理集团、首都信息发展有限公司、中太数据通信有限公司、国家邮票印制局、铁道部信息技术中心、中科希望、一汽启明公司、湖北十堰医院、首信电子公司、北大方正、高信达、北京贝尔、北京软件促进中心、北京软件协会 、华铁弘信、中铁信息、北京富凯公司、洛阳万山湖旅游公司、广盛源生物科技公司、诺金陶瓷公司、兰光化工厂、滨海电力公司、天津富东电力公司、济南鲁源电气集团公司、智衡达集团、大昂集团、乌兰水泥集团等百余家组织提供过认证咨询或专题培训 专注于企业中层高层管理艺术、基层建设管理及一线员工素质和技能提升领域咨询培训。联系电话： 01067949228 邮箱：126.com 靳海敏简介第二课如何创建学习型班组　【培训目标】　1、深刻理解学习型班组建设基本原理和重要意义、高效提升创新动力;　2、掌握学习型班组建设的基本方法、模式、操典、步骤;　3、学会用学习的方法领导班组、解决问题、塑造团队、提升业绩、开发人才;　4、高效提升班组长管理现代班组的一项核心能力，即：团队学习文化开发与塑造;　5、通过后期效果转化和辅导，真正形成学习型班组的管理模式。　6、使员工队伍的执行力、创新力、学习力、协作力、责任力在培训工程内倍增;【课程纲要】一、学习型班组建设必要性、重要性和时代意义　1. 最根本的竞争力就是学习的能力　2. 人类90%能力的来源来自于“以实践为师”　3. 没有人淘汰我们，不学习就选择了被淘汰　4. 没有团队学习力，就不可能创造高绩效　5. 学会学习——不要为了知道而学习，要为了做到而学习　6. 知识仅仅是能力的建筑材料，行动才是能力大厦的建筑工人学习型班组的概念学习型班组建设不是组织员工读书，不是简单的组织几场培训，更不是一场活动，而是创建以实践为师，以同仁为师，以问题为师的团队互动式、分享式的学习管理机制和文化，进而实现团队持续的共同修炼和超越。学习型班组的特征为共同愿景而奋斗共同修炼自我超越以工作为师，以实践为师，以同仁为师，以标杆为师，以问题为师，以改善为径会系统思考的团队开放的团队文化有信息回馈管理系统有信息共享管理系统。学习型班组建设内容管理即培训，培训即管理；工作学习化，学习工作；人人是教练，事事是案例；每天都学习，学习日常化；管理目标即学习目标；问题即学习课题；考核单即培训单；工作例会即培训例会；工作现场即培训现场。学习型班组建设的效果1. 真正实现“工作学习化、学习工作化”，组织竞争力提升、团队成长、人才产出的速度倍增；2. 通过组织学习使价值与绩效倍增。第一节 什么是真正的学习型班组 一、突破“温水之蛙”困境 二、员工有自我超越的动能 三、改善员工心智模式 四、建立共同愿景 五、培养系统思考力 六、成就伟大的团队什么是真正的学习型班组?在这一问题上，不管是企业的中高层领导，还是企业的基层班组长，不少人都还存在一些认识上的误区：1.建设学习型班组就是搞职工的培训教育，让员工多读几本书或者多组织几场培训、多举办几场活动；2.建设学习型班组就是多搞些“争创”、“比武”之类的竞赛活动。学习型班组建设必须包括的内容2－1 结合学习型组织的理论以及学习型班组建设的实操经验，我们认为学习型班组建设必须包括以下内容：1?培养系统思考的团队——没有系统思考就有极大风险；2?共同修炼自我超越——不能自我超越就是自我虐待；3?共同改善心智模式——不能改善心智模式就是自我伤害；4?建立共同愿景——没有共同愿景就缺乏无限张力；5?建设团队学习文化——脱离了团队学习就等于选择了被淘汰；学习型班组建设必须包括的内容2－26?建设透明的信息反馈管理系统——没有回馈就会使思考受限；7?建设信息共享管理系统——没有共享就是浪费才智和资源；8?建设循环的过程反思管理系统——没有总结、反思就没有 进步；9?健全班组知识管理系统——能够将隐性知识转化为显性能力。学习型班组创建的具体的操作方法、工具学习型班组又如何来创建呢?具体的操作方法、工具是什么? 一、突破“温水之蛙”困境美国的一位心理医生曾做过这样一个著名的实