07固定资产之后.pptxVIP

柒 其他项目无形资产及其他长期资产流动负债非流动负债所有者权益无形资产及其他长期资产一、无形资产（一）无形资产的性质定义P159无实体性长期性不确定性可辨认性（二）无形资产的分类按经济内容分类专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权、特许权按来源途径分类外来/自创按经济寿命期限分类期限确定/期限不确定（三）无形资产的核算1、取得购入/接受投资/自行研究开发其中自行研发应当区分费用化支出与资本化支出2、摊销3、出租4、处置出售/报废5、期末计价及报表列示按可回收金额计提减值准备，一经确认，不能转回“无形资产”净额列示，“研发支出”余额列示二、投资性房地产（一）取得（二）出租收入（三）后续计量成本模式：计提折旧或摊销公允价值模式：确认“公允价值变动损益”成本模式转为公允价值模式：追溯调整（四）转换其他资产转换为投资性房地产投资性房地产转换为其他资产（五）处置例P168流动负债一、流动负债的性质、分类和计价二、应付职工薪酬应付工资应付福利费应付社会保险费和住房公积金应付工会经费和职工教育经费应付非货币性福利因解除与职工的劳动关系给予的补偿三、应交税费（一）应交增值税应交税费—应交增值税销项税额进项税额转出出口退税转出多交增值税进项税额已交税金出口抵减内销产品应纳税额转出未交增值税应交税费—未交增值税累计多交增值税累计交未增值税区别一般纳税人与小规模纳税人（二）应交消费税（三）应交营业税（四）应交城市维护建设税（五）应交教育费附加非流动负债一、长期借款二、应付债券（一）应付债券的性质和分类（二）可转换债券三、预计负债与或有事项四、借款费用资本化所有者权益所有者权益的性质、分类独资、合伙及公司所有者权益的特点股份有限公司的股本发起设立与募集设立普通股与优先股资本公积其他资本公积认股权证股份支付课程结束，谢谢！9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 谢谢观赏 You made my day!我们，还在路上……