24、 【少儿美术】 悦纷享 3岁-4岁 创意立体手工 《我向康定斯基老爷爷借》.pptxVIP

幼儿艺术感知阶段 涂鸦班（19春季） （幼儿园小班下3-4岁）;涂鸦班（3周岁）课标解析; 第四课《我向康定斯基老爷爷借？》 课题设计依据与设计亮点： 在大师的作品中寻求创作灵感，向大师致敬 ;第1节课主题：拼拼 粘粘 卷卷 一、教学目标?： 1、了解康定斯基的作品风格，并学习作品中的符号，做一做 2、感受各类综合材料的运用 3、锻炼孩子的：拼 贴 扭 卷等动手能力 4、感受红黄蓝三原色 二、教学重难点：?重点：了解康定斯基的作品风格 难点：立体构成作品的学习 三、教具准备： KT板（割成小块或长条）卷卷棒　吸管　即时贴　双面胶　海绵胶 ;四、教学建议： 可用多种材质让孩子自由拼贴感受 五、教学基本步骤： 实物引导提问：（5分） 1：自由探索材料： 今天老师给宝贝们带来好多好玩的材料宝宝，我们来玩一下，看下谁是创意大师，发现不同的玩法呢？（５份） 2：介绍康定斯基及观察他的作品 这次可爱的形状及线条宝宝有个老爷爷和他们是很好的朋友，经常请他们去自己的作品上做客，是谁呢？我们来了解一下吧（３分） 3：观察实践：（3分） 你找到了哪些形状和线条呢，可以在这些材料中找到一样的吗？或者你自己做一个吧～ ;六、课后延伸： 康定斯基的作品还有在哪里看到，快去找找吧 七、作品点评： 本次作品是手工单元的第一课《我向康定斯基老爷爷借？》 通过观察了解康定斯基大师的作品，寻找里面的符号及线条图形，引导孩子观察图形，认识图形，并用综合材料表现出来，通过感受各种材料的特性，让孩子自由去创作每种材料如果造型，锻炼孩子的创作能力，今天的作品还让孩子们潜移默化的了解里立体构成，宝贝们第一节课表现棒棒哒，快去向爸爸妈妈介绍一下自己的作品吧！ ;一、上课导入;这次可爱的形状及线条宝宝有个老爷爷和他们是很好的朋友，经常请他们去自己的作品上做客，是谁呢？我们来了解一下吧;瓦西里·康定斯基 出生于俄罗斯的画家和美术理论家。 是抽象艺术的先驱最初康定斯基并不画抽象画，促使他踏上这条道路的重要因素，除了印象派、野兽派与立体派的影响，还有他本???的一次奇妙的经历。有一天傍晚，他从外面回到家，在迈进门的那一刻，突然发现房中放着一幅极美的画。他很惊讶，仔细一看，原来是自己的一幅画放倒了。于是他从中领悟到一个道理，放倒了的画之所以发出美妙的光彩，是因为看不清它表现的具体事物，能领会的只有纯粹的形式和色彩造成的效果。 从此，康定斯基的绘画向音乐靠近了，他不再描绘具象，不再讲述故事，而是仅仅利用点、面、线、色等纯形式的因素，传达精神和情感的内涵。 ; ;圆 ;那一起来做一做吧~！;二、所需材料;三、详细步骤;第二步：继续往上添加材料，注意粘紧 及红黄蓝三原色色彩搭配;;作品欣赏：;;