第一讲 突破思维定势.pptVIP

第一讲 突破思维定势 ;一、“创新”与“创新思维” 1、创新概念： ;创新思维 创新思维是思维的一种智力品质，它是在客观需要的驱动和伦理规范的要求下，在已有经验和感性认识、理性认识以及新获取的信息基础上，统摄各种智力因素和非智力因素，利用大脑的有意识的悟性思维能力，在解决问题的过程中，通过思维的敏捷转换和灵活选择，突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信息，以具有超前性预测能力的新的认知模式把握事物发展的内在本质和规律，并进一步提出具有独特见解的具有主动性和创造性的复杂的思维过程。 ;学习创新思维学的目的和方法;二、什么是思维定势;案例1 在酒吧间，甲乙两人站在柜台前打赌，甲对乙说：“我跟你赌100元钱，我能够咬我自己左边的眼睛。”乙伸出手来，同意跟他打赌。于是，甲就把左眼中的玻璃眼珠拿了出来，放到嘴里咬给乙看，乙只得认输。 “别泄气，”提出打赌的甲说，“我给你个机会，我们再赌100元钱，我还能用的牙齿咬我的右眼。” “他的右眼肯定是真的。”乙在自己观察了甲的右眼后，又将钱放到了柜台上，可结果乙又输了。原来甲从嘴里把假牙拿出来，咬到了自己的右眼。 ;1、定义;案例2 一代魔术大师胡汀尼有一手开锁的绝活，他曾自己定下一个富有挑战性的目标：无论多么复杂的锁，都要在60分钟之内打开。 有一个英国小镇的居民决定向胡汀尼挑战，他们特意打制了一间坚固的铁牢，配上了一把非常复杂的锁，向胡汀尼挑战。 胡汀尼接受了挑战，他走进铁牢，牢门关了起来。胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着。 30分钟过去了，45分钟过去了，一个小时过去了，锁还未打开，胡汀尼头上开始冒汗了。 两个小时过去了，胡汀尼还未听到锁簧弹开的声音，他筋疲力尽地将身体靠在门上坐了下来，结果牢门却开了。 原来，牢门根本没上锁，而胡汀尼心中的门却上了锁！ 这位魔术大师心中的锁就是思维定势。 ;2、特点： 一是思维模式，即通过各种思维内容体现出来的思维程序、模式，既与具体内容有联系，又不是具体内容，而是许多具体的思维活动所具有的逐渐定型化???的一般路线、程序、模式； 二是强大的惯性和顽固性，不仅逐渐成为思维习惯，甚至深入到潜意识，成为不自觉的、类似于本能的反应。 ;三、思维定势的形成;2、思维方式：这是一个民族、地区、国家在其文化传统的影响下所形成的具有群体性、社会性、遗传性的传统性思维习惯。 3、知识、经验的种类、数量和结构：主要包括受教育的程度、所学专业、从事的职业、工作时间的长短，工作中所取得的成就等 ;案例3 俄国著名的科普作家阿西莫夫智商很高，是世界公认的“聪明人”。可有一天，他却被一位并未读多少书的汽车修理工难倒了。 这位修理工出了这样一个题目： “有一位聋哑人，来到五金商店买钉子，他对售货员做了一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员指指锤子，聋哑人摇了摇头。于是，售货员便明白了，他想要买的是钉子。不久五金店又来了一个盲人，他想买一把剪刀，请问盲人将会怎么做？” 阿西莫夫顺口回答道：“盲人肯定会伸出两只手指，做出剪刀的形状。” 听了阿西莫夫的回答，修理工开心的大笑起来，“哈哈，博士，你错了，盲人想买剪刀，只要开口说话就行了，根本用不着做手势。”;4、思维能力：主要包括自己思维活动经验教训的积累，所学习掌握的思维规律的知识等。 5、心理因素：主要包括心理期待、心理归纳和心理图式等。 心理期待是指，遇到一件事总是不由自主地往自己所希望、期待的方向去想。 心理归纳是指，人生来具备的一种总结经验教训的能力，从少数成功、失败的事例概括出一般的归纳能力。 心理图式是指，人随着年龄的增长所积累的经验和知识，逐渐形成一种看问题的模式，遇到问题总是先按照这个模式去套，解决不了时才迫不得已慢慢修改模式。 ;四、思维定势的益处与害处;害处： 1、严重限制了认识、处理、解决问题的思路。 2、它对新思想、新技术、新办法、新形象的产生不仅是巨大阻力，而且常常有巨大的破坏力。 3、思维定势往往成为新思想、新技术、新办法、新形象传播、普及的严重阻碍。 ;案例4;五、突破思维定势的几种方法;案例5;突破思维定势的几种方法;如果一位创新思维素质好的人（简称创新）与一位头脑为各种思维定势（简称定势）困扰的人在20世纪初相遇，谈起关于“人类翱翔于天空”的话题，就会发生如下争论： 创新：如果人也能像鸟儿一样在天空飞行，那该多好啊！ 定势：别异想天开了，人没有翅膀怎么飞呀？ 创新：难道不可以造个像鸟翼一样的翅膀吗？ 定势：人那么重，翅膀要多大才行呢？翅膀太大，手和脚都扑不动它，怎么能飞得起来呢？你不懂动物学吧，鸟类有强韧的胸肌扑动翅膀，人哪有那么大的胸肌呀！ 创新：你说的也有道理，这真是件遗憾的事！不过难道不可以用发动机来代替胸肌吗？