谈谈合理使用学具好处.docVIP

最新【精品】范文 参照文件 专业论文 谈谈合理使用学具的利处 谈谈合理使用学具的利处 纲要：本文提出了合理使用学具的观点，并说了然合理使用学具的利处。有利于提高学生的着手能力，培养学生的合作意识；有利于学生对数学观点的理解； 有利于开发学生的智能， 促使学生思维发展； 值得借鉴。 重点词：使用学具；利处；理解观点；着手能力；合作意识；发展思维 中图分类号： G455 文件表记码： A 文章编号： 实践证明小学数学教学中合理使用学具，能让讲堂教学气氛活跃，充满活力，提高教学质量。下面笔者谈一些浅见。 一、合理的使用学具，有助于加深学生对数学观点的理解 心理学研究表示，儿童的认识规律是：“感知――表象――观点”。而学具的使用正是应正了这一规律。合理的使用学具，能调换学生的各样感官来积极地参与讲堂教学活动，从大量的直观现象中，获得感性认识进而上升为理性认识， 从事物的表象中归纳出事物的本质，进而形成科学的观点。 如在二年一期教“平均分”观点时，预先要求每个学生都准备好大小， 长短都同样的十根小棒， 而自己则准备好十支粉笔。开始上课时， 要求每位同学把十根小棒分红两份，学生着手操作，教师巡视。学生得到了： 1，9；2，8；3，7；4，6；5，5的五种分法。最后一种情况出现是两份中的每一份都分得五根小棒 时，老师提出问题： 第五种分法与前四种分法的结果相同？为什么会 不同呢？然后， 引导学