部编人教版四年级上册语文1-8单元习作课件（2021年秋修订）.pptx

部编人教版四年级上册语文;水乡小镇;公园;习作：推荐一个好地方;习作内容;写法指导;第二步：立意 展现出这个地方独特的美，写出自己对这个地方的喜爱之情，吸引大家去这个地方看看。;第三步：思维导图;第四步：方法 可以采用“总—分—总”的构段方式。 将写景与抒情结合起来，融情于景，情景交融。 恰当运用比喻、拟人等修辞手法。;习作范文;处融为一体，很难一眼分辨出哪是水，哪是天。①湖面上飞翔着白色的水鸟，天空中飘荡着一朵朵白云。 清晨，小镇的河道里非常热闹。机帆船的“啪啪”声，船夫们行船时的吆喝声、招呼声，时起时伏。②太阳出来了，小船都被;抹上了一层金黄色。船上的渔民、水手也被抹上了一层金黄色，在阳光下显得格外精神。远处传来一阵喧闹声，原来是下湖捕鱼的渔民回来了。船靠码头，船舱中满是银光闪闪的鲜鱼，还有大虾、田螺和大闸蟹。③; 镇上居民的庭院里，种满了各种各样的花，红的、黄的、白的、紫的，真是色彩艳丽。玫瑰花、杜鹃花、太阳花、牡丹花，随时节而开放。这些庭院就像一个个小花园，漂亮极了。; 小镇的街道干净平整，路面有的用碎石块铺成，有的用方石板铺成，保持着古朴的风貌。若是雨天，撑伞漫步于这古朴的街道上，可是别有一番韵味呢。; 水乡小镇湘城是美丽可爱的，我爱家乡湘城，也欢迎大家来这美丽的水乡小镇做客。④;总评： 本文介绍了家乡小镇的几处小景，描写了阳澄湖、渔民捕鱼归来、镇上居民的庭院、小镇街道的风貌。文章重点突出，语言优美，生动描写了水乡小镇富有江南特色的自然人文景象，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。;;;[习作内容];[写法指导];;第四步：方法　;[佳作引路]; 清晨的第一缕阳光调皮地钻过窗帘，跃进房内。“呜……”“大象”爸爸起床了，懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。说爸爸像大象，是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。他的性格也与大象有;些像。他做事时，总是不紧不慢的；他的脾气像大象一样温和，经常和我们说说笑笑，有时我犯了一点儿小错，他也不会大声斥责我，而是循循善诱，让我自己认识到错误。②; 妈妈是一只勤劳的蜜蜂。说妈妈是蜜蜂一点都不为过——她每天总是早早起床为我们做早餐，傍晚下班回家了还要忙着做晚饭。妈妈从早忙到晚，没有一刻是歇;着的，既要照顾家人的生活起居，又要关心我的学习，还要做好自己的工作，妈妈真辛苦啊！“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。③; 而我呢，你很少能在动物园里看到我，那是因为我是一只猫！我嘛，大多数时候都跟猫一样，懒洋洋的，性格也和猫相似，有时温柔，有时暴躁。我的妹妹还是个小婴儿，我觉得她就像一只;考拉，整天都在睡觉，睡醒了就吃，清醒的时候就负责卖萌，逗得大家哈哈大笑。④ 听完我的介绍，你想来这个“动物园”逛逛吗？不要门票的哦！; 总评：这是一个充满爱的和谐的“动物园”，爸爸的温和有礼，妈妈的辛勤奉献，如猫一样的“我”，像考拉一样的妹妹，让这个“动物园”充满了欢乐。作者善于观察家中人物的言行，人物特点刻画到位，是一篇不错的习作。;;习作：写观察日记; 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。; 法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。; 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。; 我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。; 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。;?习作内容;?写法指导; 第三步：思维导图。; 第四步：方法　观察时要细致全面，描写时要有所取舍，把突出事物特点的内容写具体，按时间顺序写出事物的变化过程。注意日记格式要正确。;蒜苗是怎样生长的; 选完种子，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，一边把蒜瓣摆在上面，一边对我解释道：“铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”①接着，她又往盆子里浇了些水。我心里;有点儿纳闷：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？②;9月19日 星期一 晴 过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了，呀，是浅绿色的芽儿钻了出来！用手一摸，软乎乎的。③再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。;我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：“傻孩子，这样塞它们会死的，过几天根长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我顿时放心了。; 过了一会儿，我又向妈妈询问：“蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？”妈妈说：“蒜瓣本身就存有养料，只要温度适当，水分、空气、阳光充足，没有土照样能生长。”④噢，原来是这样。;9月22日 星期四 晴 今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为它们都生病了