部编人教版五年级上册语文1-8单元习作教学课件（2021年秋修订）.pptx

部编人教版五年级上册语文;习作：我的心爱之物;【习作内容】;第一步：审题 本次作文写“我的心爱之物”，这个“心爱之物”可以是你最爱的玩具小熊，可以是你在海滩上拾到的贝壳，还可以是爸爸妈妈或者亲朋好友送你的一份礼物，等等。;第二步：立意 展现你的心爱之物带给你的快乐，表达你对心爱之物的喜爱之情。;植物类;;第四步：方法 ①在描写事物或讲述事情的时候，融入自己的感情；②注意详略，写清楚自己的感受。;我的“小丑击鼓” 我有一个“小丑”，不过它不是舞台上的小丑，而是一个用塑料做的电动小玩具。这是今年我过生日的时候，爸爸送给我的礼物。①; 我这个小丑既滑稽又可爱！胖胖的脑袋上戴着一顶大红帽子，上面有大大小小的白圆点。小丑的脸圆圆的，还抹了一层白粉儿呢！你看，它的眼睛，一只眯成一条缝，一只睁得大大的，显得很顽皮。鼻子像一个小圆球，鼻尖上还有点红呢！②一张小嘴微;微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的一对扇风耳，好像在认真聆听主人随时发布的命令。它的脖子上系了一条雪白的纱巾，身上是红白相间的条纹衣服，脚上是一双特大号又黑又亮的皮鞋，鞋头微微向上翘着。它胸前横挂着一个大鼓，大鼓两面都画着五线谱，周围画着精美的图案。鼓身上粘着一个大镲，小丑左;手也拿着一大镲，它把手架在鼓上，镲和镲对着。右手拿着一个鼓槌。这就是我的电动玩具“小丑击鼓”。它每天静静地站在我的写字台上，陪伴着我。③ 自从我有了“小丑击鼓”，只要我遇到不愉快的事情，就把玩具;的开关打开，让“小丑”走起来。它的脚跟着地，脚尖向外撇，一扭一扭磕磕绊绊地向前走，左手和右手密切配合，打一下鼓，敲一下镲，就这样一直往前走，直到我关掉开关才止步。看到“小丑”那既滑稽又可爱的样子，我常常忍不住哈哈大笑。④; 我爱我的“小丑击鼓”！⑤;点评： “小丑”的形象，大家都很熟悉。在这篇文章中，作者用了大量的笔墨把“小丑”的外观生动地描绘了一番，然后又运用拟人的修辞手法，描写了“小丑”动起来之后的样子，让“小丑”似乎也有了生命。;【???析内容】;;习作：“漫画”老师;《三毛流浪记》漫画;[习作内容];[写法指导];第二步：立意 通过一两件具体的事例，突出老师在外貌、性格、喜好等方面的特点。;第三步：思维导图;;第四步：方法;我的“怪”老师 说起我们毕老师的“怪”，那可是三天三夜都讲不完。① 毕老师总是杯不离手。这个茶杯是他的一位好友在北京精挑细选，送给他的生日礼物。;毕老师可喜欢这个茶杯了，上课时，他常常双手端着茶杯在教室里来回走动，就算节假日去别人家拜访，他也要带着这个心爱的杯子，不知道晚上他是不是也要抱着茶杯进入梦乡呢？嘿嘿！② ; 毕老师常有惊人之语。那天，毕老师主讲作文公开课《写一写毕老师》，当他问到“老师的相貌有哪些与众不同之处”时，“快嘴王”李林站起来大声说：“您憨厚的样子像可爱的小猪！”教室里顿时鸦雀无声。再看看毕老师，只见他冲李林竖起了大拇指，不急不缓地说：;“你真有眼力！我属猪。发扬了猪的特点，再说肥头大耳的人聪明，有福气。”此话一出，学生们哄堂大笑。③; 毕老师是位“懒”老师。语文课上，他总是让我们自学，甚至让我们自己当“小老师”，对于我们自己能够弄懂的问题，他从来不讲。要问我们班的语文成绩怎么样，那可了不得，;每次期末考试，我们班的平均分在全镇都是顶呱呱的！我一直不明白，为什么毕老师的“懒法子”会有这么好的效果，你能告诉我其中的原因吗？④; 这就是我们的毕老师，一个“怪”老师。但是他“怪”得可爱，“怪”得与众不同，我们都很喜欢这个“怪”老师。⑤; 总评：小作者描写的毕老师个性特点鲜明，集中体现在“三怪”上。全文围绕“怪”字展开描写，运用典型事例刻画人物特点，层次分明，中心突出。小作者在描写老师的特点时，还综合运用了语言、动作描写和侧面描写等多种描写方法，语言生动活泼，趣味性强。;;习作：缩写故事; 本次习作是缩写故事。 一、为什么要缩写故事呢？ 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。例如你想知道一个好看的电影的剧情，就需要缩写；再比如，当你去旅游时，到了一个景点，想知道这个地方的简介，这就是缩写。; 二、怎样缩写呢？ 摘录、删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。概括、改写。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。; 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 ; 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。; 小白蛇告诉海力布，她是龙王