七年级下册数学命题、定理、证明(共19张PPT).pdf

召 一、 情景创设 谕题的覜念 问题： 请同学读出下列语句 (1) 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两 条直线也互相平行； (2) 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补； (3) 对顶角相等； (4) 等式两边都加同一个数，结果仍是等式． 像这样判断一件事情的语句，叫做命题 (proposition). 二、辅助理解 1. 判断下列语句是不是命题？ (1) 两点之间，线段最短； （ ✓ ） (2) 请画出两条互相平行的直线； ( X ) (3) 过直线外一点作已知直线的垂线； ( X ) (4) 如果两个角的和是90° 那么这两个角互余． （✓ ） 2．你能举出一些命题的例子吗？ 窃产习 对事情作了判断的语句是否正确？ 3．下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了 判断？哪些没有对事情作出判断？ 1 、对顶角相等； 是 ✓ 2、画一个角等千已知角； 否 3、两直线平行，同位角相等； 是 ✓ 4、 a、 b两条直线平行吗？ 否 5、温柔的李明明； 否 6、玫瑰花是动物； 是 X 是 否 7 、若a2=4，求a的值； x 8、若a2=b2, 则a=b。 三、 精讲理解 注意： 1 、 只要对一件事情作出了判断，不管正确与否， 都是命题。 如：相等的角是对顶角。 2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判 断，那么它就不是命题。 如：画线段AB=CD。 命题是由题设（或条件）和结论两部分组成。 题设 是已知事项， 结论是由已知事项推出的事项。 两直线平行， 同位角柜等。 题设（条件） 二二＞ 结论 命题一般都能写成“如果．．，那么…”的形式 “如果”后接的部分是题设， “那么”后接的部 分是结论。 如命题：熊猫没有翅膀。改写为： 如果这个动物是熊猫， 那么它就没有翅膀。 注意： 添加“如果”、 “那么”后， 命题的意 义不能改变，改写的句子要完整， 语句要通顺， 使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写 过程中，要适当增加词语。 四、理解练习 练习 1 ．下列语句是命题吗？如果是，请将它们改 写成“如果……，那么……”的形式 (1) 两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补； 如果两条直线被第三条直线所截，那么同旁内角互补； (2) 等式两边都加同一个数，结果仍是等式； 如果等式两边都加同一个数，那么结果仍是等式； (3) 互为相反数的两个数相加得O; 如果两个数互为相反数，那么这两个数相加得0; (4) 同旁内角互补； 如果两个角是同旁内角，那么这两个角互补； 咚之1 2．指出下列各命题的题设和结论，