部编版六年级上册语文第五单元表格式教案.docxVIP

第 五 单元：15.夏天里的成长 （共 2 课时  第 1 课时） 课题 教学目标 教学重点 教学难点  15.夏天里的成长 1. 学习并掌握“棚、苔、藓”等 8 个生字，理解由生字组成的词语。 2. 朗读课文，了解每段话的主要意思。 3. 了解课文是怎样围绕中心意思来写的。 掌握生字新词，了解课文意思。 了解课文是怎样围绕中心意思来写的。 教具学具  课件  教学时间  年  月  日 教  学  过  程  个 性 添 改 一、谈话导入，揭示文题。 ．同学们，你们喜欢夏天吗?能说一说你为什么喜欢夏天吗? ．我们的课题是“夏天里的成长”，想象一下谁会在夏天里成长呢?板 书课题，齐读课题。 ．今天，我们一起走进夏天，来共同体会“在夏天里成长。 二、初读课文，学习字词。 (一)初读课文 ．教师配乐范读课文，请同学们仔细听，看看你听懂了什么? ．谁听懂了?(只要求举手，不要求回答)没听懂没关系，老师给你们时 间自己读懂，但是遇到了不认识的字怎么办呢? (圈出来，借助生字表中的拼音学会查字典、问同学、问老师……) 3．现在就用你喜欢的方式来读课文吧，要读准字音，读通句子。读不懂 的字、词或句子做上记号，多读几遍。读完后汇报：你读懂了什么? 4．引导学生汇报交流。 在学生汇报的过程中，教师相机做好引导和必要的点拨，以学生的 发言为主。学生的发言和读书，可以是学生自己