3.20 清朝君主专制的强化 教案 2020-2021学年部编版七年级历史下册.doc

PAGE PAGE 1 第20课 清朝君主专制的强化 教学设计 【教学目标】 1. 掌握军机处的设立及影响。 2.理解清朝文字狱和文化专制政策的影响。 3.了解清朝社会矛盾不断加剧的表现。 4.掌握清朝实行闭关锁国政策的原因、表现和影响。 ? 【教学方法】复习旧知、导入新课；合作探究、回顾历史；梳理知识、 巩固基础；探索问题、形成认识；学以致用。 ? 【教学重点】军机处的设立、文字狱和文化专制政策? 【教学难点】军机处设立的作用 ， 闭关锁国政策的影响。 【教学过程】 一、导入新课 以我国封建君主专制的发展历程导入：秦朝创立君主专制，隋唐完善，宋元加强，明清强化，明清强化，明朝废除丞相，权分六部，那么清朝又是如何强化君主专制的？ 二、讲授新课 课件展示本课的关键词：军机处、文字狱、矛盾加剧、闭关锁国 军机处 （1）背景：出示材料：请同学们找出清朝初期皇帝的权力受到了什么限制？ （2）设立;阅读课本p101-102，康雍乾三人分别采取什么措施限制议政王大臣会议的权力？让学生回答，并指出实质是什么？关键是谁采取的什么措施？出示材料：雍正七年(1729年)因用兵西北而设立。雍正帝以内阁在太和门外，恐漏泄机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，处理紧急军务之用，辅助皇帝处理政务。军机大臣之任命，完全出于皇帝的自由意志。军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”让学生得出军机处的职能是什么？军机大臣有无实权？并根据材料分析出军机处的特点：简、速、密。 （3）作用：阅读材料1：军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关。 完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。 阅读材料，让学生讨论回答：军机处的设置会产生什么作用？是好事？还是坏事？ 学生回答：A作用：军机处的设立便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。老师强调：标志着我国封建君主专制达到顶峰！学生回答B军机处设立的利与弊 : 利: 可以提高政府办事效率 , 巩固清朝统治。弊 : 军机处造成了君主独断专行 , 使国家的兴衰成败取决于君主个人的品质优劣和能力高下。同时权力的过度集中 , 容易导致权贵争权夺利 , 进一步激化社会矛盾。 教师讲解 : 从议政王大臣会议、南书房到军机处 , 这一变迁的实质是君主权力的不断加强。 2.文字狱：过渡语：引导学生回顾秦汉明三代加强思想文化控制的措施，设问清朝的做法是什么？大兴文字狱 摘录一些课本106页被清朝统治者认为“大逆不道”的诗句。初步告诉学生这就是文字狱。想一想：为什么写了这样诗句的人就要被处死呢？出示： （1）目的：从思想领域严密控制知识分子 （2）兴盛的时期：康熙、雍正、乾隆三朝 （3）特点：规模大，次数多 据此引导学生概括出文字狱的定义：“文字狱”就是从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大量冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。人们把这种做法称为“文字狱”。 展示严酷荒唐的文字狱一览表，告诉学生这是文化专制政策最重要的表现，引出清朝在文化上实行文化专制政策。让学生快速阅读教材103页最上一段内容，概括清朝文化专制政策的内容。 ①大力提倡尊孔读经，整理文献和编纂书籍。②把认为对清朝统治不利的书列为禁书予以销毁。 议一议 清朝统治者大兴文字狱与文化专制政策造成了怎样的危害？ 清朝的文字狱，造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。一切落后皆源于思想的落后，清朝的君主专制强化皇权的措施，以及文字狱的广泛，都是思想落后造成的，虽然巩固了统治，也为清的危机埋下了祸根。 矛盾加剧：过渡语：君主专制的严重后果之一就是社会矛盾的加剧。 让学生快速阅读教材第三目：不断加剧的社会矛盾103页-104页内容，根据提示概述清朝社会矛盾加剧的具体表现。 （1）官吏：结党营私，贪污成风 （2）军队：军纪败坏，军备废弛 （3）皇室：挥霍无度，财政危机 （4）社会：土地兼并严重，贫富分化严重，社会危机重重 4.闭关锁国：过渡语：以梁启超语“郑和之