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基于生物学科核心素养，探讨高中生物课堂教学 摘要：生物这门学科在高中阶段是一门非常重要的科目。因为生物这门学科是高中所有学科中最贴近人们生活的学科，与人们的生活息息相关。生物这门学科更多的是对人们生活中一些现象用科学性的语言去进行陈述和总结。学生在学习生物的时候，不仅要掌握课本上的理论知识，还要对课本上的知识进行延伸，要延伸到生命和科学的知识层面才能真正掌握生物这门课的价值。教师在进行课堂教学时，不仅是要教给学生生物知识，更多的是要培养学生的核心素养。在新课改的不断推进下，如何在生物课堂中培养学生的核心素养也成为教师教学的重点。 随着我们国家的综合实力不断提升，我们国家越来越注重人才的培养，尤其是注重培养综合性人才。综合性人才，也就意味着学校不能只看重学生的学习成绩，还要注重培养学生的品德和素养。因为这些核心素养可以帮助学生更好地适应社会以及有利于自身更好的发展。在生物课堂教学中，教师要以生物课本上的理论知识作为基础，在讲解知识的过程中通过多种多样的方法培训学生的核心素养。这就要求老师要改变以前的教学方法，用新的教学方法来达到更高的教学目的。一、在高中生物课堂进行核心素质培养的特点“核心素养”这一概念在不同的学科中有着不同的定义。生物这门学科与人们的日常生活息息相关。因为生物这门学科涉及的内容非常的丰富，范围也比较大，所以生物这门课在核心素养方面更多的是培养学生发展的