苏科版生物七年级上册2.2.4生物对环境的适应 教案设计.pdfVIP

苏科版生物七年级上册2.2.4生物对环境的适应 教案设计 《生物对环境的适应》的教学设计 【设计思想】：本节课内容衔接前两节课的内容，本课内容虽不多，但单凭教师 讲解，学生无法深刻理解，而我们学校现在正大大力推行目标导引下的同伴互助 式学习，所以我课前布置学生自己查阅一些资料找一些具有特殊结构的生物，激 发了学生的积极性，课上请他们把自己的成果展现出来与同学们分享时，他们会 表现出极高的热情，课上再用一段时间组织学生进行小组讨论，目的是让学生充 分了解生物适合环境的结构特点，培养了学生分析能力，小组合作解决问题的能 力，达到学以致用的目的，应该能收到很好的课堂效果。 【教学分析】：在学习了生物与环境相互影响的有关知识以后，学习本节可以帮 助学生进一步辩证的认识生物和环境之间复杂而密切的关系。本节的重点在于引 导学生认识到环境与生物之间不仅存在各种相互的影响，而且生物要在一定的环 境下生存，还必须有“适应”的功能；能够描述生物对环境的适应，理解生物对 环境的适应是普遍的现象。要有意识的围绕生物是从形态、结构、生理、行为4 个方面与环境适应的，要有意识的围绕这4个方面充分挖掘教学资源，设计，组 织好教学活动。还可以组织学生从身边入手，收集、展示更加丰富的图文资料、 实物，经过讨论分析