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《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》对
比
《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》三者在解决问题范畴、工程活动范畴、知
识要求、毕业素质要求、职业能力要求上有深度和广度等方面的差别。
解决问题的范畴
在毕业生素质和职业能力的双重背景下:
复杂工程问题 广义工程问题 狭义工程问题
属性
如不具备深厚的工程
知识深度 知识(以基本原理为 如不具备强调应用先 如不具备由理论知识
1 的 基础的、体现基本原 进技术的工程知识则 所支撑的大量实践知
要求 则的分析方法)则无 无法解决 识则无法解决
法解决
冲突要求 涉及广泛的,或相互 涉及一些问题,但是
涉及许多能够导致相
2 的 冲突的技术、工程或 几乎没有导致冲突的
互冲突的问题
范围 者其他问题 问题
没有明显的解决方
分析深度 可通过运用已被充分
案,需要通过抽象的、 可运用标准化的方法
3 的 证明行之有效的分析
富有创造性的分析以 解决问题
要求 技术来解决问题
建立合适的模型
问题的熟 属于比较常见的问 比较常见的问题,很
4 悉 涉及不太常见的问题 题,可用普遍接受的 多从业者在实践领域
程度 惯常方法加以解决 中都很熟悉
适用准则 属于专业工程实践标 可能部分属于实践标
属于实践标准及准则
5 的 准及准则涵盖范围以 准及准则涵盖范围之
涵盖范围之内的问题
程度 外的问题 外的问题
资料
利益相关
者的参与
涉及多种不同的利益 涉及几种利益相关者 涉及几个有限的可能
程度及其
6 相关者群体,有广泛 群体,有不同的、偶 有不同需求的利益者
需求冲突
多样的需求 有冲突的需求 群体
的
程度
可能包含很多组成要 是复杂工程问题的一
依存 是工程系统中离散的
7
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