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寄语高中毕业生 教师中心稿 寄语高中毕业生lpar;教师中心稿rpar; 陕西省三原南郊中学吴俊发 邮编：713800 赤日炎炎似火烧，高考考点静悄悄。 老师家长心焦急，考生场上逞英豪。 每年七月七、八、九日，全国数百万考生分赴考场，参加规定的科目考试，接受国家的挑选，这就是高考。 高考是国家为高等学校选拔优秀新生的全国统一考试。对全国毕业生来说，是一场参与社会大分工的激烈竞争。通俗点说，高考就是考大学，外加高中专。 任何社会都需要一个合理的社会分工，国家和社会的上层领域，需要管理技术干部，高考就是招干。被选拔入高等学校的，今后主要从事脑力劳动，在城市，成为白领，落选的人，虽然在终身教育的过程中，还有进入白领的机会，但大多数人将从事体力劳动，成为蓝领，农村的人也难以进城。所以说，竞争的根源是三大差别，还有重点院校和非重点院校的差别，热门专业和冷门专业的差别等，竞争的实质是毕业生的社会地位与物质待遇。 全社会都重视高考，由于儒家思想的影响，科举考试等传统文化的影响，中国人重视学习，重视考试，重视学历。古代的学历有生员、举人、进士。现在的学历有小学、初中、高中、大专、大本、硕士、博士，乃至博士后。传统本身成了一种巨大的社会力量。如今，高考是高中教育的指挥棒。尽管现在提倡素质教育，但是并不否认高考，因为高考是处理竞争的最公平的办法。高考不等同于应试教育，李岚清同志说过，“我们不赞成应试教育，决不是取消考试，而是不赞成以应付考试为唯一目的，围绕应考开展教学活动，高考作为高中教育的指挥棒并没有错，问题是怎样使它指挥的合理些。”古代学而优则仕，现在高中毕业生夜以继日的发奋学习，以优异的成绩参加高考，表现了有志青年对社会、对父母、对家庭的责任感，表现了为争取美好未来而投身于激烈竞争的勇气。所以说，毕业生在高考中的差距，不仅是知识与能力的差距，而且也是思想境界和心理素质的差距。因此，我们要重视高考，珍惜这次机会，把高考作为成人的第一步，作为实现自我价值，承担社会责任的起点。当你来到省级重点中学三原南郊中学，成为一名高中学生的时候，要把高考作为你的唯一选择。 二、你可曾想过上哪所大学。 考大学，考什么样的大学，这也是参加高考的高中毕业生应该考虑的问题，上大学不是目的，大学毕业干一番事业才是我们的人生方向。这就是未进门就要想出门。就学校来说，能上清华、北大就等于放了卫星，进入了精英人才的摇篮，将来会被社会放在很高的位置，能上名牌大学，也会成为各用人单位的抢手货，上了重点大学，也是海阔任鱼跃，天高任鸟飞。能上二批本科基本上也不愁分配。大专以下，将来择业时也许要费一点劲的，但是都是有用武之地。就专业说，有热门专业，和冷门专业的区别，社会需要各门类专门人才，有一阶段急需，分配供不应求，导致大家都去投奔门下，这就是热门专业，挤到这个专业的人越来越多，过几年后，人才饱和，分配困难了，于是门可罗雀，就又变成了冷门。原来是冷门的，由于体制改革的原因，又变成热门，例如陕西师大，过去降格拉人，冷得可以，现在教师职业被人看中，又热得要命。身价倍增。可见这冷门热门受市场供求调节，和将来毕业分配后的社会地位物质待遇相联系，确实不可以掉以轻心。胡里胡涂乱钻。那么，今后十年内我国急需的人才有哪些？据统计，有高新技术人才，信息技术人才，机电一体化人才、农业科技人才，环保技术人才、生物工程人才、研究与开发人才、国际经贸人才、律师人才等。究竟要上哪所学校，进哪个专业，现在无妨有个设想，当然要量力而行，给自己设立一个切合自己实际的目标，那么高考复习的时候就来了劲，这就是考试目标，越具体越好，决不能泛泛地想：“服从分配”“祖国的需要就是我的志愿”“是个学校就行了”。 有些同学还想了解到底有哪些学校到底有哪些专业，这里只能笼统地说一说，按学校归类，在陕西省招生理工类提前录取院校53所，一批重点119所，二批本科158所、合计330所。文史类提前录取院校11所、一批重点75所、二批本科79所。外语类提前录取5所，一批重点64所、二批本科64所，合计69所。 同学们现在分科，只是个非常笼统的分法，分为理工类文史类外语体育艺术类，实际上将来填报志愿，还有更具体的专业门类。这些专业门类还根据社会发展的需要，进行调整。目前，按专业划分，共八大类241个专业，其中财经类31个、社会科学类17个、理学类20个、工程学类81个、农林类7个、医学类31个、外语类师范类13个、艺术类41个。 至于怎样填报志愿，这是后话。如果高考后大家后大家有兴趣听，我届时可以给大家讲得详细些。下面，我只在这里就今年文科和理科在我省的招生比例提供有关数字，供大家在选文还是选理上作为参考。 2000年全国