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公共管理类教学质量影响思索 公共管理类教学质量影响思索 公共管理类教学质量影响思索 公共管理类教课质量影响考虑 前言 1998年国家教育部调整全国高等教育的学科专业，新设置管理学科门类以及公共管理学一级学科。以此为契机，好多高校抓住高校扩招机会，依据就业市场对大学毕业生的需求变化，经过原有或邻近专业合并、改造和增设的方法，踊跃开拓公共管理学科。浙江理工大学于2003年建立公共事业管理专业，后于2006年成立行政管理专业，至此建成了一个拥有两个专业，并以政治学、经济学、管理学和社会学为 依靠课程的公共管理专业大类，并于 2009年开始按公共管理大类招生。 经过几年的探究实践，公共管理专业发展安稳，基本办学条件连续完 善，人材教育教课方面也已初见收效。目前，如何依据国家中长久教 育改革和发展规划大纲(2010---2020 年)中高等教育部分的要求，的确 比较就业市场、科学研究和社会服务等需求进行专业发展实践部署， 使该类专业获取连续发展动力成为亟待解决的问题。依据教育部 2004 年宣布的全国一般高等学校本科专业目录分类(教高2004-13 号)和浙 江省教育厅宣布的2010年高等学校专业名单(浙教高教2010191号)，作者汇总了全省33所一般本科高校，22所独立学院，72所高职高专院校中开设的公共管理类专业数目，有关统计数据如表1所示。明显就全省而言，公共管理类专业的设置基本以公