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PAGE PAGE 1 幼儿园中班班级常规管理总结 幼儿园常规训练是幼儿德育训练的重要内容，是使幼儿学会适应集体生活、形成良好的行为习惯的重要手段。良好的生活学习常规对幼儿一生的进展都具有重要影响。但是，如何实行有效的常规训练方法，让幼儿学会自律、把握规章，是我们训练工面临的一大难题，需要我们在训练实践中不断探究，不断总结。　　 我们班的幼儿在到了中班之后，随着阅历的不断丰富，力量的逐步提高，他们在活动中表现出更多、更强的乐观性与参与性。然而，在实际生活中，随着家长和老师对孩子要求的日益提高，他们所面临的实际心理压力越来越大。据我所知，在我们幼儿园已有一部分孩子参与了美术、舞蹈、电子琴、英语等辅导班。这样，由于自身力量的相对有限和外界要求的不断增加，很多孩子心理压力较大，心情表现不够稳定，产生不少心情、行为问题，如部分孩子行为退缩、胆小、任性等。因此对幼儿进行自我心理调整力量的培育格外重要。　　 怎样能挂念幼儿进行良好的自我调整呢？对此我进行了有针对性的训练挂念幼儿学习正确评价自己，树立肯定的自信念。　　 作为一名幼教工 ，我深知：正确的自我评价是幼儿树立自信念的前提，也是幼儿能够进行适当对自我调整的基础。有了对自己较为客观、正确的生疏，幼儿才能对自我产生认同，了解自己的特长与短处，接受自己的地位与现状，建立初步的自尊与自爱。这样，在受到外界不良刺激影响时，幼