例谈古诗词以景衬情题的解题技巧.docVIP

例谈古诗词以景衬情题的解题技巧 例谈古诗词以景衬情题的解题技巧 例谈古诗词以景衬情题的解题技巧 假如对您有帮助！感谢议论与分享 例谈古诗词以景衬情题的解题技巧导读：本文例谈古诗词以景衬情题的解题技巧，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎议论和分享。 例谈古诗词以景衬情题的解题技巧 作者/葛洁钰 最近几年来，在江苏高考对古诗词表达技巧的考察中，“烘托”堪称是当之无愧的“常客”，但学生在解题时常常不易想到此种手法。故以下就烘托手法之以景衬情进行举例剖析，以帮助学生更好地掌握。 一、种类例说 以景衬情又可分为两大类：以实景衬情和以虚景衬情。 依据景与情的关系，我们又能够将其细分为以哀衬哀，以乐衬乐， 以乐衬哀等。 （1）以哀景衬衷情。 2007年江苏卷辛弃疾《鹧鸪天·送人》：“唱彻《阳关》泪未干， 功名馀事且加餐。浮天水送无量树，带雨云埋一半山。今古恨，几千 般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难”。 问：“浮天水送无量树，带雨云埋一半山”包含了什么样的思想 感情？运用了哪一种表现手法？ 剖析：这两句描绘了送别时所见之景：天边的流水远送无量的树 色，雨中阴云埋掉一半青山，写出了天长地久，路程艰险，属于哀景。 假如对您有帮助！感谢议论与分享作者借此抒发自己对友人恋恋不舍的惜别之情；用路程艰险来表达对友人祝愿安全的关切之情；以天长地久来表露自己对前途迷惑的愁闷之情。此堪称以哀景衬哀情。 这类手法在杜甫的《登高》，马致远的《秋思》，王实甫的《长亭送别》中也有表现。 2）以乐景衬乐情： 杜甫《江畔独步寻花绝句》中有“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压 枝低。流连戏蝶不时舞，自在娇莺恰好啼”。此诗写于杜甫在饱经历 乱以后，姑且在成都草堂有了一个安家之地。诗人在春暖花开的节气，单独于江畔漫步，见到繁花似锦，蝶舞莺啼的明媚之景，其心情是欢乐平和的。这就是以乐景衬乐情。 还有谢灵运的《登池上楼》：“池塘生春草，园柳变鸣禽”。从 春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感觉到了春季的蓬勃活力，表露出喜 悦之情，相同是以乐景衬乐情。 （3）以乐景衬衷情： 2010年盐城一模杜牧《宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归 京》：“日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋 江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同回去， 故国逢春一寥寂！” 问：全诗表达上的主要特点是什么？ 剖析：从首联颔联可见诗歌描绘的是早春节气，冰雪融化，万物 复苏的清爽明亮和活力勃勃，而从“悬旆”、“寥寂”二词中可见， 假如对您有帮助！感谢议论与分享作者并无所以感觉快乐，反而遇到刺激，更为深了心里的难过。这类以美景反衬人物愁情的手法即以乐景衬哀情。 这类手法在晏殊的《蝶恋花》和2006年江苏卷辛弃疾的《鹧鸪天》中均有表现。 所谓“虚”是指主观意识中存在的感情、假想、梦幻等，是诗人 经过主观想象获取的部分。虚景能够丰富诗的意象，拓宽诗的境界， 让人耐人回味。在此试将虚景分为以下几类： 1）想象之景。①想象此时异地之景： 2011年江苏卷杜甫《春日忆李白》“渭北春季树，江东日暮云” 一联中，看作者在渭北想念江东的李白之时，也正是李白在江东想念 渭北的作者之时，作者经过想象此时李白在异地想念之状，更深切地 表达了自己对他的想念之情、含蕴极丰。 还有白居易《邯郸冬至夜思家》：“想得家中夜深坐，还应说着 远行人”。这是经过想象此时家人想念自己之情状，表露自己思乡之 情。 ②假想将来之景： 2010年江苏卷王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨 入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”。这里的“忆”字，不 是回想，而是想象，词人由眼前情形转为假想对方到达后的孤寂与愁 苦，经过想象拓展境界，使主客两方惜别深情表达得更为深远。 假如对您有帮助！感谢议论与分享柳永的《雨霖铃》中千古传诵的名句“今宵酒醒哪处，杨柳岸晨风残月”，假想酒醒后岸边之景，组合了最能触动离愁的光景入词，来突显依依惜别之情，增加了抒怀色彩。 （2）梦中之景。 辛弃疾《破阵子》：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。疆场秋点兵。马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。了结君王天下事，博得生前身后名。可怜鹤发生！”经过写梦中强烈的战斗场景，来反衬现实闲居的愁闷，表现了词人杀敌报国的盼望与壮志难酬的气愤。 苏轼的《江城子》：“夜来幽梦忽返乡，小轩窗，正梳洗。相顾无言，惟有泪千行”。经过写梦中与老婆重聚的场景，来表达诗人对亡妻想念之深。 （3）回想之景。 2010年苏锡常镇三调（二）苏轼《八声甘州·寄参寥子》：“记 取西湖西畔，正春山利处，空翠烟霏”。经过对与参寥在杭州交游生 活的回想，表达了他对过去的，对友人的迷恋之情。 崔护《国都南庄》：“昨年今天此门中，人面桃花相映红。人面 不知哪处去，桃花仍旧笑春风”。经过对过