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护理心理学复习要点 整 护理心理学复习要点lpar;整rpar; 护理心理学复习要点 1、知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 2、动机：是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。 3、性格：是指个体对客观现实的稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。 4、人格：是个体具有独特倾向性的总和，由三方面组成，即人格倾向性，人格心理特征和自我意识。 5、Stress ：即应激，是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应，可以是适应或适应不良。 6、Coping ：即适应，又称对策或应付，是个体对应激源以及因应激源而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施。 7、心身疾病：又称心身障碍或心理生理疾病，是指一类由于心理社会紧张刺激在疾病的发生、发展中起主要作用、导致机体功能待续性偏移，组织损害和结构改变的器质性躯疾病。 8、心理评估：是根据心理学的理论和方法对某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述。 9、心理干预：在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或心理问题施加影响，使之发生指向预期目标变化的过程。 10、心理护理：指在护理实践中，护士以心理学知识和理论为指导，以良好的人际关系为基础，按一定程序，运用各种心理学方法和技术消除或缓解病人不良心理状态和行为，促进疾病转归和康复的方法和手段。 1、简述马斯洛的需要层次论及基本思想？P21 该理论认为：需要时分层次的，由低到高依次是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要；需要能够影响行为，但只有为满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能成为激励工具；当人的某一级需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。 2、举例说明动机冲突的类型？P55 1）双趋冲突：“鱼与熊掌不可兼得” 2）双避冲突：“前有狼，后有虎”、“前遇大河，后有追兵” 3) 趋避冲突：“想吃鱼又怕鱼刺” 4) 多重趋避冲突：大一新生想选择一些有吸引力的课程，但又怕考试失败；想参加校足球队，但又害怕耽误时间太多 3、简述艾利斯ABC 理论中的A 、B 、C 所代表的含义以及ABC 理论的基本观点？P22P 153 A 外界事件 B人们的认知 C情绪和行为反应 合理情绪疗法理论认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件（A ），而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容（B ），因此要改变情绪困扰（C ）不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。 4、临床心理护理的实施方式分为哪几类？分别加以阐述 p180 1）个性化与共性化心理护理 根据病人心理问题的特征 个性化心理护理：个性化心理护理是目标明确，针对病人的具体情况，解决个性化的心理需要。 共性化心理护理：共性化心理护理用来解决病人的共性心理问题，如手术病人的心理护理，急诊病人的心理护理，门诊住院病人的心理护理等。 2）有意识与无意识心理护理 根据护士实施心理护理的意识差异 有意识心理护理：有意识心理护理是指护士自觉得运用心理学的理论和技术，通过设计的语言和行为，如有意的暗示、确切的保证、合理的解释、积极的鼓励等，实现对病人的心理支持、心理调控或心理健康教育目标。 无意识心理护理：无意识心理护理是指客观存在于护理程序的每一个环节中，随时可能影响病人的一切操作和言谈举止。 5、塞里的一般适应综合征把应激分为哪三个阶段？P66 生理模式 selyer 生理应激理论－一般适应综合征 1）警觉反应阶段（警戒期）垂体ACTH↑→肾上腺素↑→机体出现各种应激反应 2）相持阶段（抵抗期）垂体ACTH↑→糖皮质激素↑→机体出现各种功能改变或疾病症状 6、心理干预的技术主要为划分为哪几种？P134 1）团体心理干预与个体心理干预 2）障碍性心理干预和发展性心理干预 3）参与性、影响性和非语言性心理干预 4）精神分析、行为、认知和人本心理干预 7、试述应激的生理中介机制，并解释高血压的发病机制？ 肾上腺素↑→心机收缩→血压↑ 高血压：应激源→下丘脑→肾脏→肾素-血管紧张素↑→血压↑ 去甲肾上腺素周围血管→血管收缩→血压↑ 8、倾听是心理干预的基本方法，如何把握倾听方法？P136 1）非言语关注 一是要让病人有被关注感，感到护士正在注视着他，在倾听他的诉说，从而促进他自我