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溶液的酸碱性
（第1 课时）
【学习目标】
1．初步学会测定酸碱性的方法
2. 对酸碱性实质的微观理解
3. 学会用酸碱指示剂测定溶液酸碱性的方法
+ -
4. 知道酸和碱的定义，从微观粒子 H 和 OH的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因
【学习过程】
一、导学自习：
学习活动 1： 阅读教材 P12-14 通过实验探究认识几种识别酸碱的方法并完成下列问题。
根据教材 P12-14 完成实验探究及后面的两个问题。
二、研习展评
1．酸碱指示剂：
常用的酸碱指示剂有： 和
学生活动 2 ：
如何检验溶液的酸碱性 -- 酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化， 阅读 P12实验探究 7-3 ，
完成下表
白醋 柠檬水 石灰水 肥皂水 食盐水 蔗糖水
加入石蕊
试液后溶
液的颜色
加入酚酞
试液后溶
液的颜色
结论：
学生活动 3 ： 阅读 P13 多识一点
反应物 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液
紫色石蕊试液
无色酚酞试液
2．通常为了方便，我们可以用红、蓝石蕊试纸来检测溶液的酸碱性。
蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变成 色，红色石蕊试纸遇到碱溶液变成 色。
小结： 识别酸和碱的方法（ 1）
（2 ）
学习活动 4 ：
1. 结合食盐在水中的溶解学生分析、讨论猜测，通过实验探究回答有关的问题：
（1）提出问题：为什么不同的酸溶液都能使石蕊试液变红？不同的碱溶液都能使石蕊试液
变蓝？物质的酸性和碱性的本质区别是什么？
（2 ）建立假设：
（3 ）设计并进行实验：
（4 ）获得结论：
（5 ）想一想：
①酸溶液能使紫色石蕊试液变红， 能使紫色石蕊试液变红的一定是酸溶液吗？为什么？碱溶
液呢？
②NaHSO4的水溶液中，存在着电离生成的氢离子，它是不是一种酸？为什么？
2． 叫做酸；
叫做碱。
3．原子团是 ，在许多化学反应里常作为一个整体参加反应， 常见的原子团
有
【课堂练习】
1．向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则：
( )
A．一定显红色 B ．可能为紫也可能为红色 C ．可能显蓝色 D．一定显无色
2．日常生活中的下列物质的水溶液能使红色石蕊试纸变的是：
( )
A．蒸馏水 B ．食盐 C ．石灰水 D ．食醋
3．柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁：
( )
A．显酸性 B ．显碱性 C ．显中性 D ．无法确定
4 ．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，是因为酸溶液中都含有：
（ ）
A．氢离子 B ．氢分子 C ．酸根离子 D ．酸分子
5．小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性
溶液就变红， 遇碱性溶液就变蓝， 于是她选做了如下实验： 用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥
皂水里， 喇叭花很快变蓝， 她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中， 喇叭
花变成了红色，根据上述现象回答：
（1）小红选用的调味品可能是 ________________ 。
（2 ）如果小红将纯碱溶液滴在喇叭
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