九年级化学上册第二单元探究空气中氧气含量的实验题归类解析新人教版.pdf

探究空气中氧气含量的实验题归类解析 一、实验药品选择型 例 1. 小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理， 认为可用木炭替 代红磷测定空气中氧气的含量，并按左下图所示装置进行实验。 （1）依据的实验原理是 _______________________________ 。 小军检查装置气密性后， 将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中， 并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现 倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条） ________________________________________________ 。 （2 ）小军反思上述实验的探究过程后认为： 用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时， 在药品的 选择和生成物的要求上应考虑是（答一条） __________________________________________________________ 。 解析 探究空气中氧气含量的实验原理是： 选择某种能与空气中的氧气反应而不与空气中其他气体反 应的固体物质（如红磷，白磷等），利用过量的该物质将空气中的氧气完全消耗，生成新的 固体物质，使密闭容器内气体积减小（减小的体积即为氧气的体积），气体的压强减小，引 起水面变化，从而确定空气中氧气的体积分数。在探究空气中氧气含量的实验中，选择不同 的药品会出现截然不同的现象。解此题的关键是判断可然物在空气中燃烧能否使密闭容器内 气体体积减小，气体压强变小。（ 1）木炭在空气中燃烧过程中虽然消耗了氧气，但同时生成 了二氧化碳气体，而生成二氧化碳气体的体积会弥补所消耗的氧气体积，反应前后广口瓶内 气体压强并无明显的变化，因此烧杯中的水不会倒吸到广口瓶内，造成实验失败。（ 2 ）探究 空气中氧气含量的实验，选择药品的条件是：①药品能在空气中燃烧，燃烧时只消耗氧气， 不与空气中的其他成分反应， ②药品在空气中燃烧后的生成物不是气体 ( 若生成物为气体， 可 将水换成易吸收该气体的液体 ) 。 答案 (1) 木炭在空气中燃烧消耗空气中的氧气；木炭在空气中燃烧虽然消耗了空气中的氧气，但生 成了二氧化碳气体，致使广口瓶内气体压强未减小。 （2 ）药品要能在空气中燃烧，燃烧时只消耗氧气（或生成物不能是气体） 二、实验误差分析型 例 2. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞 上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察 广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同 学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 1/5, 乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内 空气体积的 1/5 。下列对这两种现象解释合理的是（） ①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有①②③ D. ①②③④ 解析 探究空气中氧气的含量的实验误差分析， 要根据实验原理进行推断， 关键看操作的结果是导致 密闭体系内气体的压强变大还是减小。甲同学的实验结果比实际偏低，原因可能有：（ 1） 红磷量不足，瓶内氧气没有耗完；（ 2 ）未塞紧瓶塞，外界空气进入瓶内；（ 3）未冷却到室 温就打开弹簧夹； 乙同学的实验结果比实际偏高， 原因可能是广口瓶内的部分空气受热逸出， 致使广口瓶内气体的体积减小更多。 答案 ：D 三、实验装置创新型