九年级数学三角函数全章教案.pdf

第一课时 课题 锐角三角函数 （一）教学三维目标 一 . 知识目标 初步了解正弦 、余弦 、正切概念；能较正确地用 siaA 、cosA 、tanA 表示直角三角形中两边 的比；熟记功 30 °、45°、60 °角的三角函数，并能根据这些值说出对应的锐角度数。 二 . 能力目标 逐步培养学生观察 、 比较 、分析，概括的思维能力。 三 . 情感目标 提高学生对几何图形美的认识。 （二）. 教材分析： 1．教学重点 : 正弦，余弦，正切概念 2．教学难点 : 用含有几个字母的符号组 siaA 、 cosA、tanA 表示正弦，余弦，正切 （三）教学程序 一．探究活动 1．课本引入问题， 再结合特殊角 30° 、45 °、60 °的直角三角形探究直角三角形的边角关系。 2．归纳三角函数定义。 A 的对边 A 的邻边 A 的对边 siaA= ,cosA= ,tanA= 斜边 斜边 A 的邻边 3 例 1. 求如图所示的 Rt ⊿ABC中的 siaA,cosA,tanA 的值。 B B C A A C 4. 学生练习 P21 练习 1，2，3 二．探究活动二 1. 让学生画 30 °45 °60 °的直角三角形 , 分别求 sia 30 °cos45 ° tan60 ° 归纳结果 30 ° 45 ° 60° siaA cosA tanA 2. 求下列各式的值 （1）sia 30 °+cos30 ° 1 （2 ） 2 sia 45 °- cos30 ° 0 2 cos 30 (3) +ta60 °-tan30 ° 0 sia 45 三．拓展提高 1. P82 例 4. （略） 3 2. 如图，在⊿ ABC 中, ∠A=30°,tanB= ,AC=2 3 , 求 AB 2 C A B 四．小结 五．作业 课本 p86 2,3,6,7,8,10 第二课时 课题 解直角三角形应用（一） 一．教学三维目标 ( 一 ) 知识目标 使学生理解直角三角形中五个元素的关系， 会运用勾股定理， 直角三角形的两个锐角互余及锐 角三角函数解直角三角形． ( 二 ) 能力训练点 通过综合运用勾股定理， 直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形， 逐步培 养学生分析问题、解决问题的能力． ( 三 ) 情感目标 渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯． 二、教学重点、难点和疑点 1．重点：直角三角形的解法． 2．难点：三角函数在解直角三角形中的灵活运用． 3．疑点：学生可能不理解在已知的两个元素中，为什么至少有一个是边． 三、教学过程 ( 一 ) 知识回顾 1．在三角形中共