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中班安全教案活动《会说话的安全标志》含反思 中班安全教案活动《会说话的安全标志》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友，懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力，快来看看幼儿园中班幼儿安全《会说话的安全标志》含反思教案吧。 活动目标： (一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友 (二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。 (三)懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。 (四)培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 (五)培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片 活动时间： 2021年4月1日 活动地点： 中三班课室 活动过程： (一)开始部分： 导入： 教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里? 教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来? (二)基本部分： 1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。 (1)教师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。 师：从哪个口进?(入口) (2) 依次认识标志： 禁止吸烟标志化妆品区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志 收银台标志 (3) 师：突然着火了，该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。 (4) 师：打完电话，怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去) (三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。 师：楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师：有的人躲进电梯，这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)小结：安全逃生的方法。 (四)游戏：大火逃生 (1)设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。 小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。 (2)请孩子进行演示正确逃生方法。 (五)PPT展示小象学标志，孩子们进一步了解认识更多标志。 小结：标志的分类警示标志、禁止标志、指示标志。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 小百科：说话，读音是shuō huà，汉语词语，意思是用语言表达意思，发表见解。解释用语言表达意思;发表见解。闲谈。话本。说话的一会儿时间。比喻时间相当短。(对人、对事)认为不对因而不满意的想法、看法。指不正常的男女关系。说理;交涉。指责;非议。事情。泛指议论，评说。即近代的说书。