九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质》教学设计15.docVIP

九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质》教学设计15 九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质》教学设计15 九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质》教学设计15 学情剖析： 学生对金属的化学性质和金属活动性次序已经有了初步的理解，但应用这些知识解决问题的水平比较弱，特别有必需推行加强。 学习目标：1、经过复习使学生进一步掌握常有金属的化学性质。2、进一步理解金属活动性次序，并能灵巧使用金属的活动性次序解决一些化学问题。3、经过解说与平时生活有关的化学识题，使学生领会到化学与人类生活之间的 亲密关系。 复习要点：1.金属与酸的反响，金属与盐溶液的反响。2.金属活动性次序及其应用。难点： 金属的活动性次序的灵巧使用。教课过程：教师活动提出问题引入课题黄首饰品中的赝品经常滥竽充数,社会上有些非法分子经常以黄铜(铜锌合金)假冒黄金推行欺骗活动.黄铜与黄金的外观相似,我们可用什么方法来鉴识它们呢？知识点梳理：一、金属的化学性质出示幻灯片推行情境再现 辅助学生回首金属化学性质由方程式总结出金属反响的一般通式【板书】 学生活动活动设计企图 带着问题进入 使学生集中注意讲堂力 回首金属的化让学生自己概括、学性质总结，使知识系统 学生板演化 化。便于学生理学方程式解、掌握。 与老师共同总 使详细知识形成 金属+氧气------金属氧化物（化合反