高考化一轮复习课件第2讲　物质的分离和提纯（62页.pptVIP

第2讲　物质的分离和提纯;【考纲要求】 掌握常见物质分离和提纯的方法。;考点1　物质分离提纯常用的物理方法;2.分离提纯需要遵循的“四原则”“三必须”;3.分离、提纯的物理方法;蒸发;蒸馏 (分馏);渗析;;;考点演练;;2.(2017·上海青浦区一模)有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物,它们的性质如表。则将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是(　 　);分离与提纯方法的选择 1.“固+固”混合物的分离(提纯) 2.“固+液”混合物的分离(提纯);3.“液+液”混合物的分离(提纯) 4.“气+气”混合分离(提纯):洗气;考向二　分离仪器或装置的识别和选择 3.下列实验中,所选装置不合理的是(　 　) A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④ B.用CCl4提取碘水中的碘,选③ C.用FeCl2溶液吸收Cl2选⑤ D.粗盐提纯,选①和②;4.(2017·河南新乡模拟)完成下列实验所选择的装置或仪器都正确的是(　 　);;易错易混 物质分离提纯实验操作中的注意事项 1.过滤中的“三要求”:一贴、二低、三靠。 2.蒸发中的“两注意”:玻璃棒搅拌和不能蒸干。 3.洗气瓶的进口与出口。 4.萃取分液中的“四步操作”:加萃取剂——振荡放气——静置分层——分液。 5.蒸馏中的“四注意”:温度计水银球的位置,冷却水的进出方向,是否加沸石防暴沸,是否垫石棉网。;考点2　物质分离、提纯常用的化学方法;热分 解法;;2.为什么除去Cl2中的HCl气体要用饱和食盐水,除去CO2中的HCl用饱和碳酸氢钠溶液?;考点演练;;2.下列实验的试剂、装置选用不合理的是(　 　);;气体净化、干燥的分析思路 明确“被提纯气体”与“杂质气体”→分析“被提纯气体”与“杂质气体”的化学性质异同→根据“除杂必尽”“被提纯气体不消耗” “不引入新杂质”的原则,选择合适的除杂试剂→依据除杂试剂的状态及反应条件选择合适的装置。;考向二　物质分离、提纯的实验方案及流程分析 3.(2018·北京丰台区一模)饮茶是中国人的传统饮食文化之一。为方便饮用,可通过以下方法制取罐装饮料茶:;;4.(2017·河北保定一模)实验室按照如图操作程序提纯某种物质,下列分析一定正确的是(　 　) A.操作Ⅰ一定是过滤,其目的是将固液分离 B.可以提纯含少量氧化铁杂质的氧化?? C.可以提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾 D.可以提纯含少量碘杂质的氯化钠;思维建模 分离提纯题的答题步骤;微点突破3　高考中常见的过滤、冷凝装置的创新;2.冷凝装置的创新;【题组巩固】 1.导学号苯甲酸常用于抗真菌及消毒防腐。实验室常用高锰酸钾氧化甲苯制备苯甲酸,其装置如图1所示(加热、搅拌和仪器固定装置均已略去)。实验过程如下: ①将5.4 mL甲苯、100 mL水、几粒沸石加入250 mL三颈瓶中。 ②装上冷凝管,加热至沸后分批加入16 g高锰酸钾,回流反应4 h。 ③将反应混合物趁热减压过滤,并用热水洗涤滤渣,将洗涤液并入滤液中。 ④滤液加入盐酸酸化后,抽滤(装置如图2)、洗涤、干燥得苯甲酸粗产品。;(1)图1冷凝管中冷水应从　　　　 (填“a”或“b”)管进入,图2中仪器X的名称为　　　　。? (2)抽滤操作与普通过滤相比,除了得到沉淀较干燥外,还有一个优点是　 . 。?;(3)第一次过滤时,若溶液呈红色,可加入的试剂是　　　　(填字母)。? a.H2O b.CCl4 c.NaHSO3 d.HNO3 (4)苯甲酸在不同温度下溶解度见下表: 洗涤苯甲酸晶体时应用　　　　　　洗涤。?;2.(2017·四川成都高三二模)某化学小组欲通过实验探究:Ⅰ.苯与液溴发生取代反应;Ⅱ.苯与液溴在催化剂作用下的反应机理。所用装置如图所示。;;(2)制取溴苯的实验操作步骤如下: ①连接装置,其接口顺序为(填字母):d接　　　　 ,　　　　 接　　　　, 接c;? ②检査装置气密性; ③C中加入固体药品,并　　　　　　　　　,再打开D处开关K,点燃C处酒精灯;插入铁丝于混合液中,一段时间后,D中液体沸腾,原因是　 . ;? ④关闭C中活塞。;(3)A中对广口瓶进行热水浴的目的是 　　　　　　　　　。 (4)若B中有淡黄色沉淀生成,能否确定苯与液溴发生了取代反应?　　　　　(填“能”或“否”)。?;①请完成第三步反应:Ⅲ.　 ;? ②该小组将A装置中浓硫酸替换成稀硫酸时实验失败,试从反应机理推测可能原因是