九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护》教案设计0.docVIP

九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护》教案设计0 九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护》教案设计0 九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护》教案设计0 课题3金属资源的利用和保护第二课时[教课目的]知识与技术1．认识金属锈蚀的条件以及防备金属锈蚀的简单方法。感情态度与价值观1．经过对荒弃金属对环境的污染，让学生建立环保意识，理解回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。2．经过对矿物可供开采的年限的介绍，让学生产生金属资源的危机意识，更让学生懂得要保护金属资源。[教课重难点]重点：有关铁的锈蚀以及防备的“活动与研究”难点：对铁的锈蚀防备的“活动研究“的结论的辨析概括，进而得出铁生锈的条件，以及防锈的方 法。 [教课过程] 设 （第二课时） 学生阅读P18-19 页内 由一个简单的设问 问 导 〈导入〉 容。 和一个详细的数字， 入 大家知道吗？我们每年要向自 将学生的思想带入 然界讨取大批的金属矿物质源， 了金属资源的保护 可是，每年因腐化而报废的金属 中来。让学生清楚地 设施和资料相当于年产量的 理解到金属资源的 20%—40%！防备金属腐化已成为 保护的重要性。 科学研究和技术领域中的重要 问题。 〈课前准备〉 学生议论，设计实验方 行科学研究的步骤： 提早一个礼拜就指引学生联合 案，并于课前达成 实 猜