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春望 教学设计 lbrack;春望rsqb;教学设计 《春望》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 1、了解有关杜甫的文学常识及时代背景；熟读并背诵全诗。 2、反复诵读，理解诗歌内容，想象诗人描写的情景，体会诗歌所表达的思 3、学习诗人忧国忧民的高尚情操。 教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：1课时。 一、释题导入： 这首诗是至德二年（757）三月杜甫困居长安时写的，为忧乱伤春之作。 二、整体感知： 1、教师范读、领读。 2、学生自由朗读全诗。 3、杜甫（712—770），字子美，诗中常自称少陵野老。襄阳人。我国文学 史上伟大的现实主义诗人 。著名作品有《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”。 后人称其为“诗圣”，著有《杜工部集》。 4、选自《杜工部集》。唐肃宗至德元年（756）六月，安史叛军攻下唐都长 安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在鄜州的羌村，去 投奔肃宗。途中为叛军俘虏，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。《春望》写 于次年三月，当时长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉。 5、学习生字： 白头搔更短（sā